NOMBRE DE LA SEPTIMA UNIDAD: “QUÍMICA DE LOS POLÍMETROS”

TEMAS TRANSVERSALES

VALORES

ACTITUDES

Actitudes ante el área

comportamiento

Educación para la conveniencia, la paz y la ciudadanía.

Educación para una vida saludable y de éxito.

educación para la gestión de riesgo y una cultura ambiental

Respeto

• Practica los acuerdos cumpliéndose deberes y derechos

• Respeta al docente y compañeros

Tolerancia

• Escucha sus opiniones discrepantes.

• demuestra compañerismo con sus pares

Responsabilidad

• Presenta oportunamente sus tareas

• Cumple con sus obligaciones

puntualidad

• Cumple con sus horario escolar

• Respeta las horas de clase

identidad

• Se compromete con su I.E

• Participa activamente en las actividades.

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• Actuar  e interactuar de manera autónoma para el bienestar.
• Emprender proyectos para alcanzar las metas buscadas.
• Ejercer de manera plena su ciudadanía.
• comunicarse para el desarrollo personal y la convivencia.
• Construir y usar la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y la tecnología.
• Usar la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida
• Expresarse con los lenguajes del arte y apreciar el arte en su diversidad de manifestaciones.
• Valorar y utilizar las posibilidades expresivas de su cuerpo en  movimiento con autonomía. Desarrollando un estilo de vida activo y saludable a través del juego, la recreación, la actividad física y el deporte en relación con los demás

Mapa de progreso de mundo físico , tecnología y ambiente

Comprende y analiza los hechos, conceptos científicos y tecnológicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos físicos en la naturaleza, mediante la investigación y la experimentación en relación con la tecnología y el ambiente.

Mapa de progreso de mundo viviente, tecnologías y ambiente

Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armonía con la naturaleza. Investiga u experimenta diversos procesos biológicos y su relación con la tecnología y el ambiente con sentido crítico y creativo

Mapa de progreso de salud  integral, tecnología y sociedad

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecológico, los estilos de vida saludable, así como las implicancias del desarrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable.

competencias

capacidades

campos temáticos

actividades estratégicas

indicadores de evaluación

tiempo

Reflexiona sobre la ciencia y la tecnología, sus métodos, avances e implicancias sociales.

Asume crítica y reflexivamente las implicancias sociales de los avances científicos.

Biopolímeros. Características de los polímetros sintéticos.

Analiza que es un polímero y cuáles son sus características.

Reflexiona sobre la ciencia y la tecnología desarrollando su pensamiento critico.

Utiliza conocimientos que le permitan explicar hechos y fenómenos naturales y tomar decisiones informadas o plantear alternativas de solución.

Toma decisiones o plantea alternativas de solución argumentos científicos para cuidar la salud y el ambiente y sobre otros aspectos de la vida.

Carbohidratos. Lípidos. Proteínas.

Identifica las biomoléculas en la composición de los seres vivos.

Aplica conocimiento científicos para comprender su entorno, encontrar explicaciones a cerca de hechos y fenómenos de la realidad.

Indaga a partir del dominio de los métodos científicos, sobre situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.

Formula conclusiones, las argumenta sobre la base de evidencias y las comunica.

Ácidos nucleicos.

Explica la importancia que tienen os ácidos nucleicos.

Elabora juicios y maneja la incertidumbre con tolerancia.

Indaga a partir del dominio de los métodos científicos, sobre situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.

Diseña estrategias para nacer una investigación.

Microorganismos.

Experimenta y formula hipótesis y conclusiones sobre los microrganismos.

Participa en la búsqueda constante de soluciones a determinados problemas.