Normas

RESUMEN

El propósito del estudio fue analizar factores incidentes en la formulación de una metodología de planificación para la función investigación. Es de tipo descriptivo, analítico, documental, diseño no experimental transeccional. Las unidades de análisis son personal docente (46) y agentes del desarrollo (30). Se utilizaron como instrumentos guión de entrevistas y cuestionarios. Se validaron mediante consulta a expertos y su confiabilidad fue 0,90 y 0,88. Los resultados indican elementos favorecedores: esfuerzos por vincular funciones universitarias; correspondencia entre prioridades de investigación definidas por la Universidad, agentes del desarrollo y Estado; participación docentes, estudiantes y miembros de la comunidad en actividades investigativas; gestión de apoyo a la investigación acusa procesos administrativos promotores de la competitividad y productividad; esfuerzos de integración entre instancias intrauniversitarias; existencia de líneas de investigación sobre problemas prioritarios en algunas instancias. Se recomiendan lineamientos para la formulación de una metodología de planificación para la función investigación de la universidad.

Artículo 91: Posteriormente aparecen las palabras clave, las cuales no excederán de tres. Se sugiere usar las palabras más significativas relacionadas con la investigación, de maneara que se facilite a los usuarios la búsqueda de información.

Ejemplo: modelo de palabras clave de un resumen

Palabras clave: Planificación - Línea - Investigación.

Texto del trabajo

Artículo 92: La estructura del informe final se ajustará a las características del paradigma de investigación, al tipo de investigación, al diseño o modelo de investigación utilizado.

Artículo 93: Por esta razón los trabajos de investigación pueden tener variaciones distintivas en el método de exposición, de acuerdo al método de investigación seleccionado.

Artículo 94: Así la estructura del texto de un trabajo de naturaleza positivista puede diferir de otro enmarcado dentro o fuera de ese paradigma.

Artículo 95: En líneas generales el texto llevará una parte introductora, el desarrollo del trabajo (dividido en capítulos de acuerdo al paradigma) y una parte final o conclusiva.

Artículo 96:El texto del trabajo deberá ser consistente en su formato totalmente. Los detalles de subtítulos siempre deberán aparecer en el índice general exactamente como aparecen en el texto desarrollado. Este aspecto es aplicable también a todas las demás partes que se listen en el índice de contenido.

Aspectos complementarios

Artículo 97: La inclusión de anexos como parte complementaria del informe deberá limitarse a lo estrictamente necesario y sólo podrán incluirse aquellos que hayan sido mencionados en el cuerpo del trabajo.

Artículo 98: Los anexos se colocan en el orden en que han sido mencionados en el texto, se ubican antes de los índices de tablas o ilustraciones y entran en la ordenación y numeración del informe completo.

Artículo 99: Use el mismo margen del texto principal para los anexos para conservar la formalidad y la estética en todo el trabajo.

Artículo 100: Use títulos para todos los anexos y escríbalos en el índice de contenido. Cada anexo es similar en su forma a los capítulos del texto principal. Necesita titularlo en mayúsculas y enumerarlo siguiendo el formato del informe. Los títulos de los anexos van en la parte superior de las páginas.

Artículo 101: Si decide usar portada para los anexos, asegúrese de contarla también como parte del orden del informe completo. No numere los anexos cuando solamente hay uno. En el caso de presentar copias fotostáticas, deben aparecer de forma clara tal como aparece en la fuente originaria.

CAPÍTULO IV

LAS CITAS Y LA BIBLIOGRAFÍA

Artículo 102: Existen diferentes formas de presentar citas y referencias en los trabajos de investigación. En la preparación del informe final debe considerarse la consistencia de éstas en todo el desarrollo del trabajo.

Artículo 103. Las citas se refieren a la trascripción directa (textual) o indirecta (parafraseada) de las ideas de uno o varios autores. La utilización de uno u otro tipo de cita debe estar plenamente justificada. Estas citas deben seleccionarse cuidadosamente, considerando autores reconocidos en el área que se investiga.

Artículo 104: Las citas de transcripción directa son aquellas donde el investigador reproduce en forma textual las palabras del autor consultado. Cuando la cita es corta (hasta cuarenta palabras) se mantiene en el formato del párrafo utilizando las comillas dobles al inicio y al final de la cita, pero aquellas cuyo contenido sea mayor deberá presentarse con interlineado sencillo y a ocho espacios equidistantes de los márgenes derecho e izquierdo de la página. A continuación se presentan dos ejemplos de citas textuales:

Cita directa (textual) corta:

La observación es una técnica usada en todas las ciencias ajustándose a las necesidades del investigador. López (1998:85) la define como “un estudio sistemático de hechos espontáneos que se realiza durante el tiempo en el que están ocurriendo, con el fin de obtener conocimientos más amplios de la situación”.

Cita directa (textual) larga:

Por otra parte, las oportunidades de convergencia entre las economías y los sistemas de investigación establecidas por la globalización

crean retos para los países latinoamericanos por la agudización de problemas estructurales, entre los cuáles se pueden mencionar: contar con una fuerza de trabajo capacitada para acceder, participar y beneficiarse de las fuentes de información y conocimientos mundiales necesarios, a fin de superar la condición de periferia, implementar nuevas formas de organización para realizar una investigación coordinada e integral en equipos interdisciplinarios, emprender y desarrollar, urgente y compulsivamente, actividades de Investigación y desarrollo de acuerdo a los intereses y necesidades del mercado global (Licha,1998:135).

Artículo 105: Las citas de transcripción indirecta son aquellas exposiciones donde el investigador parafrasea o interpreta las ideas de un autor o de dos o más autores consultados. El investigador en su discurso presenta una interpretación de lo dicho por el autor o autores buscando la sustentación de sus propias

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