OBSERVACION PRACTICA DOCENTE III

La educación es un proceso, que tiene como finalidad forjarle al individuo los valores y sentimientos necesarios para su identidad, manteniéndole viva su cultura; aspectos éstos de gran valor en el proceso de construcción de su conocimiento, sobre todo hoy en día cuando se está inmerso en una sociedad donde se hace indispensable que los estudiantes se apropien de un conjunto de saberes (ser, hacer, conocer y convivir). Para lograrlo, el docente de Biología en su rol de mediador debe ser capaz de diseñar métodos, técnicas y procedimientos; es decir, estrategias de enseñanza para promover en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje significativo e integral.

Buena parte de las estrategias de aprendizaje, y en especial las técnicas de estudio, las utiliza el estudiante en momentos de trabajo y estudio personales en casa. Son esos tiempos de trabajo en que no tiene cerca el profesor para poder consultarle y que además dispone de un tiempo de trabajo flexible, que puede aprovechar en mayor o menor grado y que puede aumentar o disminuir.

En lo personal cabe mencionar que la experiencia que adquirí en cuanto a mi práctica docente tomando en cuenta las habilidades y conocimientos de mis maestros durante esa jornada me dejaron una seguridad para enfrentar una nueva etapa de mi vivir como docente ya que durante mi jornada de observación en la escuela secundaria nocturna “Nemecio Najera” fue muy satisfactoria pues tuve total apoyo del personal docente y administrativo de la ya mencionada secundaria y trabajar con adolescentes es una experiencia inigualable ya que interactúas con jóvenes de otro nivel escolar más avanzado con ideas y costumbres diferentes, la influencia que me han dejado estos adolescentes en cuanto a mi rol de docente es muy importante, pues me atrevo a señalar que tomando en cuenta el enfoque didáctico para orientar a los alumnos en su formación científica, enseñar no es sólo proporcionar información, sino ayudar a aprender; para ello como docentes debemos tener buen conocimiento de nuestros alumnos, de sus ideas previas, los estilos de aprendizajes, los motivos que los animan o desalientan, sus hábitos de trabajo, actitudes y valores que manifiestan frente al estudio concreto de cada tema, coadyuvando todo ello, al desarrollo de las competencias específicas de su aprendizaje. Las razones por las que muchos estudiantes de secundaria fracasan son múltiples. Podemos encontrarlas en problemas de inteligencia, problemas familiares, poca eficacia en la educación primaria, actitudes negativas del adolescente, malas relaciones afectivas con los profesores o profesoras, poca exigencia familiar...

En conclusión La actual sociedad pone en evidencia la necesidad de una seria revisión enfocada a las bases, académicas argumentando estar en crisis, nuevos paradigmas deben inventarse que se adecuen mejor a las necesidades del hombre moderno y de una sociedad compleja.

Especialmente

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