Olimpiadas Especiales

OLIMPIADAS ESPECIALES

Existen en la vida situaciones que son consideradas de absoluta y total alegría. Hoy nuestros sentimientos son más que diversos; albergamos un profundo orgullo y a la vez expresamos respeto y admiración por las muestras de valor y esfuerzo que estos atletas especiales imprimen en cada juego.

Gran parte de nuestra filosofía está fundamentada en la equidad y en la búsqueda de una sociedad más tolerante e incluyente. Por tal razón, se realizarán las II Olimpiadas Especiales. Ante la gran acogida de esta iniciativa en las I olimpiadas especiales realizadas en el 2004, estamos asumiendo el reto de llevar a cabo las mismas.

Esta experiencia tiene sus semillas en la vida de las personas especiales a quienes queremos brindarles las mismas oportunidades, en el ejercicio del derecho a la diferencia.

Corremos el peligro de ser una sociedad cada vez más homogénea, por efecto de los medios o de las ideologías, pues el que es diferente empieza a ser observado como raro y desaliñado. En ese mismo orden de ideas pocas veces reflexionamos sobre nuestros propios límites, aquéllos impuestos por el frenético ritmo laboral y tecnológico.

Pero son precisamente las lecciones de una jornada especial las que nos permiten ver que solo sobrepasamos nuestros límites en la interdependencia amorosa con los otros. Personalmente, estoy convencida de que las Olimpiadas Especiales son un oasis de reflexión particular y colectiva para pensar que nuestra gran tarea es cambiar ese devenir frenético.

Basta asistir a una justa deportiva de estas calidades para darse cuenta de que las olimpiadas especiales son ejemplo vivo y palpitante de los valores con los que se debe construir una nueva sociedad: tenacidad, templanza, solidaridad, respeto, paciencia, disciplina, alegría y amor. Y, en esa línea, somos nosotros quienes debemos estar agradecidos por tener acceso de primera mano a estos testimonios de vida.

Hoy quiero dar la bienvenida a los niñ@s con deficiencia y/o discapacidad provenientes de distintas partes que han aceptado la invitación para acompañarnos a cumplir el sueño de estas justas deportivas.

Así que: “Las puertas y el corazón están abiertos, la casa está dispuesta... las competencias pueden empezar”.

PRESENTACIÓN:

El crecimiento y el desarrollo organizativo siempre traen aparejados nuevos problemas y complicaciones que son necesarios identificar y resolver para avanzar. Muchos enfoques y abordajes sobre el tema de la deficiencia y/o discapacidad se han modificado. El país ha cambiado y el mundo ha cambiado.

Este proyecto está enfocado en implementar múltiples estrategias y metas que garanticen las transformaciones y condiciones necesarias en el ámbito familiar y comunal para que sea posible la realización de nuestros sueños.

VISIÓN:

Nos brindamos apoyo y solidaridad mutua y trabajamos para que nuestros niñ@s especiales alcancen su pleno desarrollo y felicidad en una sociedad con igualdad de oportunidades. Como parte de la comunidad recibimos su respaldo, así como la de las instituciones.

MISIÓN:

Los padres, medres, familiares y amigos de los niñ@s con deficiencia y/o discapacidad, bajo la bandera del aula especial trabajaremos unidos y en forma conjunta, organizada y solidaria para educar a las familias, la comunidad, las organizaciones de la sociedad civil e instituciones del estado, promoviendo los derechos humanos de las personas con deficiencia y/o discapacidad, para que juntos nos dispongamos a definir programas estratégicos a fin de potenciar el desarrollo integral de ésta población mediante el deporte y la integración social mejorando la calidad de sus vidas.

VALORES:

Nuestro trabajo y nuestra conducta están regidos por los siguientes valores:

 El infinito amor y compromiso con nuestros niñ@s y la búsqueda de su felicidad.

 La confianza en que todos los seres humanos tenemos un potencial de desarrollo que nos permite ir más allá de nuestras barreras.

 La solidaridad, el respeto, la ayuda mutua y el afecto entre los padres, madres, familiares y amigos de nin@s con deficiencia y/o discapacidad.

 La naturaleza voluntaria del trabajo que aportamos.

 La confianza en la solidaridad de la comunidad, de la cual somos parte y la convicción del papel vital que juega el deporte para el desarrollo integral de nuestros niñ@s con deficiencia y/o discapacidad.

Ante esta situación se plantea que la sociedad debe asimilar el mensaje de que la riqueza está precisamente en la divergencia, en una tolerancia que además sea incluyente y mantenga los valores de tolerancia y respeto.

LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y LAS LÍNEAS DE ACCIÓN:

 Potenciar su desarrollo de manera integral; garantizar sus derechos y respeto como seres humanos; prepararlos para que puedan valerse por sí mismos en la vida y que alcancen la felicidad, son en última instancia nuestra aspiración.

 El mejoramiento del desarrollo de los seres humanos se da en la interacción con la familia y la comunidad. En esa interacción desarrollamos el lenguaje para comunicarnos y con ello su inteligencia.

 Por tal razón la familia y la comunidad son los pilares del desarrollo humano y para alcanzarlo plenamente debemos disponer estos pilares (padres, madres y comunidad) para que integren, motiven y estimulen.

 Nuestros niñ@s tienen además necesidades especiales que requieren determinados conocimientos para que la familia y la comunidad puedan jugar el rol que esperamos de ellos. Generar y transmitir esos conocimientos es una necesidad insoslayable.

 También requieren de atenciones especializadas que implican, diagnósticos, terapias físicas, psicológicas y de leguaje, terapias ocupacionales, etc. Promover que se desarrollen servicios de atención especializada es otra necesidad esencial.

Todo esto demanda que exista un marco jurídico, institucional y de políticas públicas que hagan valer ante la sociedad y el estado los derechos humanos de nuestros niñ@s con deficiencia y/o discapacidad.

La disposición de la familia, de la comunidad y del estado a trabajar por nuestros niñ@s con deficiencia y/o discapacidad requiere de un gran esfuerzo

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