Ordene las diferentes etapas en el desarrollo del lenguaje según el orden de aparecimiento..

Ordene las diferentes etapas en el desarrollo del lenguaje según el orden de aparecimiento.

1. Etapa del balbuceo.

1. Etapa de entonación

1. Etapa de  arrullos

1. Etapa de las holofrases

1.  I, III, II, IV                            c.    II, I, IV, III
2. IV, III, II, I                               d.  III, I, II, IV

El orden las diferentes etapas en el desarrollo del lenguaje, inicia con los arrullos a los 2 meses, un mes o dos después aparece el balbuceo, aproximadamente entre los 3 y 6 meses aparece la entonación. La culminación de toda esta preparación es la emisión de la primera palabra, por lo regular dada alrededor de los 12 meses. Entre los siguientes seis y ocho meses, los niños serán capaces de construir un vocabulario de oraciones de una palabra llamadas holofrases

De las siguientes opciones, encuentre la que es verdadera

En la etapa de las Holofrases el niño es capaz de:

1. Formar oraciones complejas usadas por lo regular por los niños menores de dos años de edad.
2. Formar oraciones de varias palabras usadas por lo regular por los niños menores de dos años de edad
3. Formar oraciones de una palabra usadas por lo regular por los niños menores de dos años de edad
4. Formar oraciones de una palabra usadas por lo regular por los niños mayores de cinco años de edad

  A.         B.         C.          D.      

Holofrases Oraciones de una palabra usadas por lo regular por los niños menores de dos años de edad.

Relacione l

Según loa diferentes autores relacione sus teorías en el desarrollo del lenguaje

AUTOR

A. Skinner

B. Chomsky

C. Pinker

TEORÍA

1. Los niños nacen con un dispositivo para la adquisición del lenguaje, un mecanismo interno que está “cableado” en el encéfalo humano, para facilitar el aprendizaje del lenguaje y hacerlo universal

1. Los padres y otras personas escuchan los arrullos y balbuceos del bebé y refuerzan aquellos sonidos que se parecen más al habla de los adultos

1. Las fuerzas evolutivas pudieron haber moldeado el lenguaje, proporcionando a los humanos lo que llama un instinto para el lenguaje.

1. A-1, B-2, C-3
2. A-2, B-1,C-3

1. A-2, B-1, C-3

Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para completar el siguiente párrafo referente al Bilingüismo y adquisición de un segundo idioma:

Las exploraciones por resonancia _________demostraron que la gente que adquirió un ________idioma en la infancia tiene una sola área de ______en el encéfalo, un área que se especializa en la producción del habla; esta área del ________ sirve a ambos idiomas.

1. Mayor – segundo – cerebro - niño
2. Magnética – primer – sentidos - encéfalo
3. Medular – segundo – broca - desarrollo
4. Magnética – segundo – broca - encéfalo

A.            B.           C.          D.          

Las exploraciones por resonancia magnética demostraron que la gente que adquirió un segundo idioma en la infancia tiene una sola área de Broca en el encéfalo, un área que se especializa en la producción del habla; esta área del encéfalo sirve a ambos idiomas.

Elige la opción que se relacione la siguientes afirmaciones:

De las siguientes opciones, todas son falsas  refiriéndose al objeto de estudio de la psicología evolutiva , EXCEPTO:

1. El objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo, comprende la evolución de los procesos químicos desde el período de la pubertad hasta la muerte.
2. El objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo, comprende la evolución de los procesos mentales y conductuales desde el período prenatal hasta la muerte.
3. El objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo, no comprende la evolución de los procesos mentales y conductuales desde el período prenatal hasta la muerte.

A.            B.           C.                 

El objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo, comprende la evolución de los procesos mentales y conductuales desde el período prenatal hasta la muerte.

Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para completar el siguiente párrafo referente  la Tabula rasa:

Esta teoría fue planteada por el filósofo Británico ________ quien concebía la ________ de un niño como una ____________ que sería escrita por las experiencias ambientales

1. Charles Darwin – evolución – pizarra en blanco
2. John Lock  – imaginación – caja vacía
3. Jacques Rousseau – moral – hoja escrita
4. John Lock  – mente – hoja en blanco

A.            B.           C.          D.          

Esta teoría fue planteada por el filósofo Británico John Lock quien concebía la mente de un niño como una hoja en blanco que sería escrita por las experiencias ambientales

De las siguientes opciones, encuentre la que es falsa.

Algunos aspectos importante de la Historia de la Psicología Evolutiva son las siguientes  EXCEPTO

1. La Psicología Evolutiva se origina en medio de diferentes disciplinas como son la Historia Natural, Antropología, Fisiología y Medicina.
2. Un hito en el surgimiento de la Psicología Evolutiva es la publicación, en el siglo XIX, de una serie de “biografías de bebes”.
3. A lo largo de la historia podemos encontrar evidencias del interés en la vida de los niños en diversas áreas del conocimiento, no es hasta fines del siglo XX y/o principios del siglo XXI que estas perspectivas teóricas se anclaron a investigaciones empíricas más sistemáticas
4. Para algunos Charles Darwin es el autor del primer estudio de niños al publicar un diario sobre las observaciones de su hijo en 1877.

  A.         B.         C.          D.      

A lo largo de la historia podemos encontrar evidencias del interés en la vida de los niños en diversas áreas del conocimiento, no es hasta fines del siglo XVIII y/o principios del siglo xix que estas perspectivas teóricas se anclaron a investigaciones empíricas más sistemáticas

Relacione

Los métodos de estudio de la Psicología del Desarrollo.

MÉTODO

A. El método experimental

B. El método longitudinal

C. El método transversal.

D. El método biográfico.

CARACTERÍSTICA

1. Son los cuales manipulan una variable independiente, para determinar su efecto en una variable dependiente (conducta-objetivo) y métodos no experimentales como el estudio de casos, recolección de datos, abstracción de datos, etc.

1. Son los cuales manipulan una variable independiente, para determinar su efecto en una variable dependiente (conducta-objetivo) y métodos no experimentales como el estudio de casos, recolección de datos, abstracción de datos, etc.

1. Permite estudiar a fondo a un individuo de 70 años en adelante retroceder al pasado de su vida.

1. Es aquel que trabaja con varias personas o varios grupos de personas en un corto tiempo. Por ejemplo: En un aula de clases se puede trabajar con distintas personas al mismo tiempo (reduce el tiempo).

.

1. A-1, B-4, C-3-D2
2. A-2, B-1,C-4,D-3

1. A-2, B-3, C-1,D-4

1. A-4, B-1, C-2,D-3

Elige la opción que contiene la secuencia de palabras correcta para completar el siguiente párrafo referente los términos Desarrollo y Crecimiento:

El término _________se refiere al crecimiento __________de un individuo a través del tiempo.

El término __________ implica un cambio __________en el individuo.

1. Crecimiento– ordenado– desarrollo – cuantitativo
2. Desarrollo– ordenado– crecimiento – cuantitativo
3. Desarrollo– cuantitativo– crecimiento – ordenado
4. Crecimiento– cuantitativo– desarrollo – ordenado

A.            B.           C.          D.          

El término desarrollo se refiere al crecimiento ordenado de un individuo a través del tiempo.

El término crecimiento implica un cambio cuantitativo en el individuo.