PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA *INNOVACIONES PEDAGÓGICAS *ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INVESTIGACIÓN  DESCRIPTIVA

HIPOTÉTICA   DEDUCTIVA

(BAPTISTA)

*PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

*INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

*ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROBLEMA GENERAL

¿Cuál es el componente predominante del pensamiento Crítico del Área de Historia, Geografía y Economía, de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución  Educativa Nº 20329 del distrito  de Hualmay, 2013?

PROBLEMAS ESPECIFICOS

P1.         ¿Cuál es el modelo de la Actitud en el área de Historia, Geografía y Economía, de  los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 20329 del Distrito de Hualmay, 2013?

P2.         ¿Cuál es el modelo de conocimiento  del área de Historia, Geografía y Economía, de  los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 20329 del distrito de Hualmay, 2013?

P3.         ¿Cuál es el modelo de habilidad  en el área de Historia, Geografía y Economía, de  los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 20329 del distrito de Hualmay, 2013?

OBJETIVO GENERAL

Determinar las principales características que presenta el pensamiento crítico del espacio geográfico en los estudiantes del Primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nº 20329 del distrito de Hualmay.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

*Describir la actitud crítica de los estudiantes del primer grado de secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía de la Institución Educativa Nº 20329 del distrito de Hualmay, 2013.

*Identificar el conocimiento crítico de los estudiantes del primer grado de secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía de la Institución Educativa Nº 20329 del distrito de Hualmay, 2013.

*Caracterizar la habilidad crítica de  los estudiantes del primer grado de secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía de la Institución Educativa Nº 20329 del distrito de Hualmay, 2013.

El conjunto predominante del pensamiento crítico es la habilidad en el área de Historia, Geografía y Economía, de los estudiantes del primer grado de educación de la Institución Educativa N° 20329 del distrito de Hualmay, 2013.

HIPOTESIS ESPECIFICAS

1.Existe una actitud crítica  significativa de los estudiantes del primer grado de secundaria del área Historia, Geografía y Economía, de educación de la Institución Educativa N° 20329 del distrito de Hualmay, 2013. 2. Existe un conocimiento favorable  de los estudiantes del primer grado de secundaria en el área Historia, Geografía y Economía, de la Institución Educativa N° 20329 del distrito de Hualmay, 2013.

MÉTODO DE ANÁLISIS DE DATOS

EL PAQUETE ESTADISTICO SPSS

EN SU VERSIÓN 19

CRONOGRAMA:

El presupuesto será financiado por el graduando, cuya suma asciende a 3,900.00 Nuevos soles, distribuidos como sigue:

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

*Glasser E. (2007). Un experimento en el desarrollo del pensamiento crítico, Edit. Universal de Colombia.

*Hernández, Fernández y Baptista (2010). Metodología de la investigación. Edit. Mc. Graw Hill, México.

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