PERFIL INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA
Jesús Peñata HoyosEnsayo18 de Agosto de 2019
965 Palabras (4 Páginas)313 Visitas
PERFIL INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA, CERETÊ- CÔRDOBA
[pic 1]
Presentado a:
GIOVANNI ARGEL
INTEGRANTES
MARIA DE LOS ANGELES GUERRA BUELVAS
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE INFORMATICA
LICENCIATURA EN INFORMATICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
MONTERÍA- 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA. CERETE CÓRDOBA
Filosofía:
La Institución educativa Santa Teresa, es un establecimiento de carácter oficial, dispuesta a prestar sus servicios a una comunidad con deseos de superación, brindando a sus estudiantes una formación integral, fortaleciendo en ellos el espíritu de conservación, recuperación y utilización de los recursos naturales que nuestro medio requiere. Lo cual enmarca bajo los principios de cultura, estudio y trabajo.
Misión:
La Institución educativa Santa Teresa de naturaleza oficial, modalidad académica y con énfasis en ciencias naturales, presta su servicio a la comunidad en el nivel de educación pres-escolar, básica y media; brindando una formación integral mediante el desarrollo de procesos pedagógicos y didácticos que le permitan entregarle a la sociedad hombres y mujeres de bien.
Visión:
La Institución educativa Santa Teresa proyecta ser en el año 2013 una empresa en constante organización de procesos democráticos y pedagógicos, contando con docentes y administrativos idóneos, padres de familia comprometidos con los procesos educativos y estudiantes creativos competitivos y emprendedores que puedan acceder a la educación superior y desenvolverse en el contexto social, cultural y científico como ciudadanos participativos con capaidad para convivir en paz con sus semejantes.
Lema:
Cultura, estudio y trabajo.
Matriz de perfil interno (MPI)
DEBILIDADES | |||
GESTIÓN DIRECTIVA | |||
Variable | Calificación | Valoración | Ponderado |
Poca disposición para resolver problema- tomar decisiones | 0,1 | 2 | 0,2 |
Clima laboral medio | 0,03 | 1 | 0,03 |
Comunicación regular entre algunos docentes y directivos | 0,05 | 1 | 0,05 |
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA | |||
Insuficiencia en espacios y recursos deportivos | 0,04 | 1 | 0,04 |
No rendición de cuentas publica a la institución | 0,06 | 2 | 0,12 |
No se cuenta con terreno para ampliación de infraestructura | 0,03 | 1 | 0,03 |
GESTIÓN ACADÉMICA | |||
Metodología tradicional, poco teórico-practico | 0,02 | 1 | 0,02 |
Bajo rendimiento académico en los niveles superiores (secundaria y media) | 0,04 | 2 | 0,08 |
Poca actualización en metodologías y procesos de enseñanza | 0,03 | 1 | 0,03 |
GESTIÓN COMUNITARIA | |||
Poca comunicación con la población externa a la institución | 0,09 | 2 | 0,18 |
Poco trabajo social en los barrios aledaños a la institución | 0,2 | 2 | 0,4 |
Seguridad nula a las afuera de la institución, lo que provoca facilidad de riñas entre estudiantado. | 0,4 | 2 | 0,8 |
Total | 0,99 | - | 1,98 |
FORTALEZAS | |||
GESTION DIRECTIVA | |||
variable | calificación | valoración | ponderado |
Estructura institucional jerargica organizada | 0,05 | 1 | 0,05 |
Consejo superior para toma de decisiones institucionales | 0,07 | 1 | 0,07 |
Puesta en práctica de los docentes de lo acordado en consejo superior para la toma de decisiones | 0,08 | 1 | 0,08 |
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA | |||
Modelo organizado de matrícula contratada | 0,07 | 1 | 0,07 |
Protección de salud pagada | 0,09 | 2 | 0,18 |
Personal profesional en administración en el consejo directivo | 0,08 | 1 | 0,08 |
GESTION ACADEMICA | |||
Plan académico por cada docente bien organizado | 0,04 | 1 | 0,04 |
Organización de actividades culturales | 0,07 | 2 | 0,14 |
Metodología organizada a la hora de impartir clases | 0,05 | 1 | 0,05 |
GESTION COMUNITARIA | |||
Seguimiento a la comunidad vulnerable | 0,1 | 2 | 0,2 |
Atención psicológica a estudiantes y padres con problemas externos | 0,2 | 2 | 0,4 |
Participación de padres en asambleas y consejo superior. | 0,1 | 2 | 0,2 |
TOTAL | 1 | - | 1,56 |
Matriz de perfil externo (MPE)
OPORTUNIDADES | |||
GESTION DIRECTIVA | |||
variable | calificación | valoración | ponderado |
Capacitación para el cuerpo directivo sobre el uso de las TIC. | 0,02 | 1 | 0,02 |
Capacitaciones brindadas por la alcaldía sobre bienestar institucional. | 0,03 | 1 | 0,03 |
Capacitaciones para docentes en uso de TIC como apoyo en el aula. | 0,03 | 2 | 0,06 |
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA | |||
Becas otorgadas por el ministerio a estudiantes con buenos resultados en ICFES | 0,02 | 2 | 0,04 |
Proyecto de alcaldía para mejoramiento de infraestructura de instituciones antiguas | 0,01 | 2 | 0,02 |
Acompañamiento de docentes a estudiantes en búsqueda vocacional | 0,03 | 1 | 0,03 |
GESTIÓN ACADÉMICA | |||
Fomentar el aprendizaje autonomo y cooperativo | 0,03 | 1 | 0,03 |
Capacitación del personal docente para tratar la conducta en estudiantes con problemas | 0,01 | 2 | 0,02 |
Capacitaciones para personal docente, administrativo y estudiantil por parte de la alcaldía en temas educativos, sociales, administrativos y psicológicos | 0,3 | 2 | 0,6 |
GESTIÓN COMUNITARIA | |||
Uso de recursos digitales para informar a la comunidad sobre la institución | 0,02 | 1 | 0,02 |
Capacitaciones a estudiantes sobre conductas y cultura ciudadana | 0,2 | 2 | 0,4 |
Fomentar el desarrollo de proyectos para el mejoramiento del medio ambiente | 0,3 | 2 | 0,6 |
Total | 0,99 | - | 1,87 |
AMENAZAS | |||
GESTIÓN DIRECTIVA | |||
Variable | Calificación | Valoración | Ponderado |
Toma de decisiones lentas | 0,3 | 2 | 0,6 |
Poco uso de TIC n la institución para seguimiento o mejoramiento en el alumnado | 0,03 | 1 | 0,03 |
Desactualización en los procesos metodológicos de docentes y administrativos | 0,2 | 2 | 0,4 |
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA | |||
Servicio de alimentación limitada | 0,04 | 2 | 0,08 |
Ausencia de algunos padres en procesos y acompañamientos educativos | 0,05 | 1 | 0,05 |
Poca presencia de vigilancia en algunos sectores de la institución | 0,06 | 2 | 0,12 |
GESTIÓN ACADÉMICA | |||
Comunicación nula con los egresados | 0,04 | 1 | 0,04 |
Bajo rendimiento académico en nivel medio | 0,01 | 2 | 0,02 |
No actualización del proceso pedagógico | 0,04 | 1 | 0,04 |
GESTIÓN COMUNITARIA | |||
No autorización del uso del plantel para reuniones de la comunidad aledaña | 0,2 | 2 | 0,4 |
Ubicación de la institución cercana a la avenida, lo cual es muy transitable | 0,03 | 1 | 0,03 |
Total | 1 | - | 1,81 |
...