PLAN 1 DE DICIEMBRE
Enviado por José G. Pos Nor • 3 de Diciembre de 2015 • Tutoriales • 600 Palabras (3 Páginas) • 175 Visitas
LUNES 30 DE NOVIEMBRE DE 2015
ESPAÑOL
Título | La redacción. |
Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexión | Adapta el lenguaje para ser escrito. Emplea mayúsculas y minúsculas correctamente en la escritura de párrafos. Emplea anotaciones propias o ajenas, sobre los textos como un recurso para mejorarlos. |
ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
Explicar a los alumnos que van a escribir su texto. Referente a las leyendas que han escrito. |
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Pedirles que organicen las ideas en base al esquema. -Título. - Ideas Principales. - Introducción. - Desarrollo: Hechos narrados en orden cronológico. - Desenlace Recordar que deben incluir descripciones y frases adjetivas. | Recurso.- Cuaderno de trabajo. Criterio.- Identifica las partes. |
Pedir que analicen la Actividad “Engordar el sujeto”. Realizar la actividad en equipos. Corregir redacción y ortografía. | Recurso.- Engordar el sujeto. Criterio.- Amplia sus redacciones. |
RECURSOS DIDACTICOS Cuaderno de trabajo, documento “Engordar el sujeto” |
MATEMÁTICAS
Título | Terrenos y ciudades |
Conocimientos y habilidades | Realizar conversiones entre los múltiplos y submúltiplos del metro, del litro y del kilogramo. |
ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
Plantear la situación: Mario quiere medir la longitud de los lados de su terreno que mide 20m X 40m. Preguntar: ¿Cuál instrumento crees que sea el adecuado para que Mario mida su terreno?, - Regla - Cinta Métrica - Escuadra ¿Qué unidad de medida crees que utilice para medir su terreno? Centímetros cm, Metros m, Kilometros km. | Recurso.- Planteamiento Criterio.- Reflexiona el planteamiento. |
Plantear: Laura investiga la distancia que existe entre Guadalajara, Jalisco y León, Guanajuato. Preguntar ¿Qué unidad de medida crees que sea mejor para medir esa distancia? Explicar los múltiplos y submúltiplos del Sistema Métrico Decimal. [pic 1] Preguntar ¿Cuántos centímetros necesitamos para formar un metro? | Recurso.- Explicación Criterio.- Participación adecuada y respetuosa. Identifica múltiplos y submúltiplos del metro. |
Medir el salón y el edificio donde se encuentra el salón y escribir el resultado en centímetros, metros, y kilómetros. Realicen conversiones de unidades. 3 km = __m, 6000m=___km 2500m=___hm, 2.25m=___cm , 63cm=__mm | Recurso.- Problemas. Criterio.- Procedimientos adecuados y resultados correctos. |
RECURSOS DIDACTICOS Cuaderno de trabajo |
GEOGRAFÍA
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