PLAN DE ACTIVIDADES
Enviado por izett • 13 de Abril de 2015 • 2.607 Palabras (11 Páginas) • 597 Visitas
PLAN DE ACTIVIDADES
BLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 10
4 ESPAÑOL Literatura Descriptivo Notas enciclopédicas.
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir notas enciclopédicas para su consulta.
FECHA 2 a 6 de marzo del 2015.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
- Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información.
- Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
- Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto.
- Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva. Comprensión e interpretación
- Información relevante contenida en textos expositivos.
- Relación entre el contenido del texto central y los recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes).
Propiedades y tipos de textos
- Características y función de las notas enciclopédicas.
- Características y función de textos expositivos.
- Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica.
ACTIVIDADES
• Indicar el título del proyecto y dar a conocer el propósito del mismo.
• Aplicar el cuestionario de diagnóstico acerca de las notas enciclopédicas y sus características.
• Pedir que anoten en su cuaderno el título y el propósito del proyecto, comentar sus respuestas. Preguntar: ¿Qué es una enciclopedia?, ¿Qué información contienen?, ¿Cómo se localiza la información en una enciclopedia?
• Pedir que lean una nota enciclopédica titulada “El automóvil”.
• Preguntar: ¿Qué tipo de texto es?
• Explicar: Una nota enciclopédica es un escrito breve dirigido a públicos generales o no especializados, a través de los medios de comunicación escritos, en lenguaje común, para explicar hechos, conceptos, ideas, descubrimientos, relacionados con el quehacer científico y tecnológico.
• Comentar ¿de qué se trata la nota anterior? y ¿de dónde se pudo rescatar la información?
• Indicar que observen en sus libros de texto, ¿cuáles contienen textos expositivos?
• Organizar equipos para que cada equipo elija una de las materias que cursan, para trabajar sobre ella.
REFERENCIAS Y RECURSOS
Libro de texto de la página 102 y 103. Libros de otras materias.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Cuestionarios.
De acuerdo al cuadro de evaluación cualitativa:
Responsabilidad Cumple con los trabajos y tareas
Trae los materiales requeridos
Respeto Respeta a sus compañeros y maestra
Respeta los tiempos y materiales
Colaboración Coopera en las actividades en equipos y de manera grupal
ADECUACIONES CURRICULARES:
Se elaborarán trabajos con todo el grupo con tablas de multiplicar. Se aplicaran ejercicios sobre “inteligencia emocional”.
OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________
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Asignatura MATEMÁTICAS
Eje Sentido numérico y pensamiento algebraico
Contenidos Números y sistema de numeración
Uso de las fracciones para expresar parte de una colección.
Aprendizaje esperado - Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas.
- Resuelve problemas que implican sumar o restar números decimales.
Competencias que se favorecen - Solucionar problemas de forma autónoma. - Validar procedimientos y resultados.
- Comunicar Información matemática. - Manejar técnicas eficientemente.
ACTIVIDADES
• Plantear a los alumnos ejercicios como el siguiente, en donde utilizarán las fracciones para descomponer cantidades. Ejemplo:
Cantidad 1/4 1/2 3/8 5/7
$375.00
$750.00
$220.00
Integrar al grupo por equipos para trabajar con tarjetas, que contendrán problemas como los siguientes:
1. Manuel tiene 3 nietos, a los cuales les va a repartir $2780. Al mayor le dará 1/2, al mediano de los tres le tocará 1/4 y al más pequeño 3/5. Realiza las operaciones necesarias para que indiques qué cantidad le corresponde a cada uno.
2. Pedro va a repartir las ganancias
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