PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIOS

1993

2009

2011

C

U

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I

C

U

L

O

ASIGNATURAS

Español

Matemáticas

Conocimiento del Medio

Educación Artística

Educación Física (1° y 2° grado)

Se incluyen:

Ciencias Naturales

Historia

Geografía

Educación Cívica (3° - 6° grado)

1º y 2º grados. Exploración y comprensión del medio natural y

social: Ciencias Naturales, Geografía e Historia

Exploración

de la Naturaleza

y la Sociedad 1° y 2° grado

Formación Cívica y Ética

Educación Física

Educación Artística 1° - 6° grado

Ciencias Naturales, Geografía e Historia 4° - 6°

No existe la asignatura Lengua adicional

Incorpora la asignatura Lengua adicional

Se mantiene la incorporación de la asignatura Lengua adicional (Preescolar – Secundaria)

Conocimiento del medio se divide para dar paso a:

Ciencias Naturales

Historia

Geografía

Educación Cívica (3° - 6° grado)

Formación Cívica y Ética 1º a 6º grados

La entidad donde vivo (3er grado)

TIEMPO DE TRABAJO

Semanal: 20 hrs.

Anual: 800 hrs.

(1° - 2° grado misma distribución de horario, 3° - 6° grado mismo horario)

Semanal: 22.5

Anual: 900

(El horario de las materias varía de acuerdo al grado 1°- 2° grado. 3er grado y 4° - 6° grado

Semanal: 35.0

Anual: 1400

(1°- 2° grado mismo horario, 3° grado un solo horario, y 4°- 6° mismo horario)

ENFOQUE

Educación basada en enfoques específicos por asignatura (ejes temáticos)

A Aunque se mantienen los enfoques por asignatura, la educación está basada en el desarrollo de competencias

Se mantiene el desarrollo de competencias

No se explicitan temas transversales

Temas que se desarrollan de manera transversal

No existen competencias que guíen el currículo

Se establecen cinco competencias para la vida que guían el currículo

Se mantienen las 5 competencias y se detallan a fondo.

No se explicita un perfil de egreso

Orientación de la educación con base en el perfil de egreso

Se mantiene un perfil de egreso establecido como Educación Básica.

Se eliminan las orientaciones didácticas para cada contenido.

Campos de formación

4 niveles de aprendizaje (1ero-3ero Preescolar, 1ero-3ero de primaria, 4to – 6to de primaria y de 1ro- 3ro de secundaria)

Se unifican Preescolar, Primaria y Secundaria como Educación Básica.

COMPETENCIAS DOCENTES

Los profesores contextualizan el conocimiento para que

los alumnos lo adquieran

Los profesores, junto con sus alumnos, desarrollan proyectos

y secuencias didácticas. Elaboran productos: folletos, exposiciones,

escritos, etcétera

Se busca el desarrollo de habilidades según la asignatura estudiada

Se desarrollan competencias: conocimientos, habilidades,

actitudes y valores en todas las asignaturas

El docente es el responsable de la planeación, desarrollo,

organización y evaluación

Propicia una participación más activa de los alumnos en la construcción

de su aprendizaje, además guía y coordina el aprendizaje

Evaluar permite al docente mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje

Realizar procesos de evaluación, autoevaluación y co-evaluación

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