PLAN DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO
Enviado por gis.flores • 26 de Octubre de 2018 • Monografías • 631 Palabras (3 Páginas) • 183 Visitas
PLAN DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO
SESION / ACTIVIDAD | SEGUIMIENTO | EVALUACION |
1. Examen diagnostico
| Cuestionario | |
2. Secuencia cronológica de textos
| Autoevaluación | Lista de cotejo |
3. Lectura compartida.
| Lista de cotejo | Carteles de los libros leídos |
4. Redacción de cartas.
| Borradores de cartas | Rúbrica |
5. Control de lecturas
| Reportes de la lecturas leídas | Lista de cotejo |
6. Mi historia
| Borradores de la historieta | Rubrica de historiera |
7. Cuentos y leyendas en textos literarios.
| Autoevaluación | Rubrica |
Actividad 1. Aplicación de encuestas
Encuesta a alumnos
1. ¿Lees algún tipo de historietas?
2. ¿lees libros?
3. ¿Me podrías decir cuál es tu libro favorito?
4. ¿Me podría decir cuál es tu autor favorito?
5. ¿Acostumbras leer para otras personas?
6. ¿Tiene usted libros en tu casa?
7. ¿Cuáles?
8. ¿Qué tanto entiendes lo que lees?
9. ¿Qué tan fácil o difícil es para ti leer?
10. Y ¿qué tan rápido o lento lees?
Actividad 2. Secuencia cronológica de textos
Autoevaluación
[pic 1]
Lista de cotejo
Indicador | Siempre | A veces | Nunca |
1. Identifica la idea principal de un texto | |||
2. Identifica las cronología de las lecturas | |||
3. Localiza información específica | |||
4. Utiliza la información contenido en un texto para ordenarlo cronológicamente |
Actividad 3. Lectura compartida
Lista de cotejo
Indicadores | Si | No |
Antes de la lectura | ||
¿Está claro el aprendizaje que deben lograr a través de este texto? | ||
¿El texto es adecuado para los intereses y conocimientos de los niños? | ||
¿El texto tiene un tamaño adecuado para que todo el grupo pueda leer? | ||
Espacio ¿Organicé el espacio para la lectura compartida? | ||
Después de la lectura ¿Leí con entonación y fluidez? | ||
¿Utilicé estrategias variadas para guiar la comprensión del texto? | ||
¿Lograron mis alumnos el aprendizaje propuesto? | ||
¿Pude darme cuenta del nivel de participación de mis alumnos? | ||
¿Pude determinar los comportamientos de lectura que presentan mis alumnos?
| ||
¿Me di cuenta de cuáles son las habilidades de lectura que requieren ser requieren ser desarrolladas o ejercitadas? |
Actividad 4. Redacción de cartas.
...