Plan De Evaluacion

Tema 6: Estrategias para trabajar los valores en Educación Infantil. Power PointPresentation Transcript

• 1. ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LOS VALORES EN INFANTILRealizado por:Marta CazallasLorena FernándezCristina GranadosIsabel JuradoLorena NovilloNatalia PérezMiriam Ramírez

• 2. ÍNDICE1. Introducción.2. Los valores. 2.1. Definición. 2.2. Características. 2.3. Objetivos. 2.4.Tipos de valores.3. Metodología.4. Conflicto de valores.5. Recursos y materiales.6. Actividades.7. Ejemplo de cómo trabajaríamos los valores en Educación Infantil.8. Conclusión.9. Bibliografía.

• 3. 1. INTRODUCCIÓN Enseñar valores Transmitir Aprender a vivir contenidos en sociedad ESCUELA Cómo y por qué actuar sobre los valores en educación CARÁCTERÍSTICAS MARCO LEGAL PROPUESTA DE LA SOCIEDAD VIGENTE PRÁCTICAEs necesario que desde la Educación Infantil eduquemos en unos valores básicos para la convivencia

• 4. 2. LOS VALORESLos valores son las reglas de conducta yactitudes según las cuales nos comportarnos yque están de acuerdo con aquello queconsideramos correcto. Está relacionado con lapropia persona, su conducta, sus sentimientos yla configuración y modelación de sus ideas.

• 5. 2.1. Características de los valores TranscendentalesHistórico Apreciaciones VALORESSociales mentales Individuales y colectivos

• 6. 2.2 Objetivos Contribuir a la socialización del alumnadoPotenciar el desarrollo de hábitos básicos de autonomía personal y social. Desarrollar un adecuado conocimiento y valoración de sí mismo Tomar conciencia de los propios sentimientos y emociones. Lograr que los niños se acepten tal y como son Enseñar a afrontar las dificultades cotidianas con esfuerzo e ilusión. Ser capaz de resolver los conflictos de una manera pacífica Favorecer la comunicación entre familia-escuela Aceptar las reglas y normas para tener una buena convivencia. Preparar a los alumnos para la toma de decisiones formando seres responsables con capacidad de elegir

• 7. 2.3. Tipos de valoresCamps • Valores relacionados con los Derechos Humanos: Libertad, Igualdad, Justicia, Solidaridad, Tolerancia, Responsabilidad…Bernabé • Valores necesarios para la autorrealización y para la integración en la sociedad: Bondad, Honradez, Sencillez , Tolerancia… TiernoCarreras • Valores prioritarios: el Respeto por las personas y las cosas, luego la Responsabilidad y por último la Solidaridad y otros

• 8. 3. METODOLOGÍATener en cuenta las característicasde los niños/as, sus conocimientosprevios y sus niveles de desarrollo. Utilizar una metodología activa y participativa Ofrecer una gran riqueza de estímulos Fomentar la participación y la cooperación

• 9. ¿Quién debe enseñar los valores? FAMILIA PRIMERA TRANSMISIÓN DE VALORES INICIO DE LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD

• 10. ESCUELA PLAN DE ACCIÓN TUTORIALInstrumento que permite incorporar los aspectos de orientación y tutoría en cada centro educativo, por ello, es distinto para cada uno de estos.

• 11. IMPORTACIA DE LA COLABORACIÓN FAMILIA-ESCUELA ÉXITOCOLABORACIÓN COOPERACIÓN EDUCATIVO

• 12. ¿Cuándo deben empezar a enseñarse los valores? EN EL 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Etapa óptima para desarrollar hábitos de: orden, amistad, obediencia, sinceridad… que más adelante se podrán asumir como valores

• 13. ¿Cómo trabajar los valores en Educación Infantil? EL DOCENTE DEBERÁ CONOCER TRABAJARLOS PLANIFICAR UTILIZAR LOS EN TODAS LAS EL TRABAJO EJEMPLOS ÁREAS VALORESEL OBJETIVO enseñar al individuo a comportarse en la sociedad, a conocer los derechos humanos y a respetarlos.

• 14. En Educación Infantil nos podremosencontrar con los siguientes valores: AUTOESTIMACOMPORTAMIENTOS ADECUANOS Y NO AUTOCRITICA ADECUADOS ValoresPATICIPACIÓN AUTONOMÍAEN EL GRUPO AYUDA Y PAUTAS DE COLABORACIÓN CONVIVENCIA

• 15. 4. CONFLICTO DE VALORES• Para el ser humano siempre han existido cosas valiosas. Sin embargo, el criterio para darles valor ha variado a través de los tiempos: surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las

...