PLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE “JUGUEMOS CON PAPÀ”

PLAN DE TRABAJO SITUACION DE APRENDIZAJE

“JUGUEMOS CON PAPÀ”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud.  

 ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio.

COMPETENCIA PRINCIPAL:

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad

y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

TRANSVERSALIDAD:

C.F:  Exploración Y Conocimiento Del Mundo

ASPECTO:  Cultura Y Vida Social

COMPETENCIA:  Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

PROPOSITO EDUCATIVO: 

Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal.

Inicio/ Termino

19 DE JUNIO 2015

   Modalidad :  

Situación didáctica

Estándar:   

 3. Participación en eventos comunicativos orales

3.1. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral.

3.2. Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar.

BASES PARA EL TRABAJO

3.- El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños

ACTIVIDADES

INICIO:  

• Bienvenida brindada por la directora del plantel
• Dar gafet a los padres de familia.
• Organizar los equipos para juegos
• Mencionar las reglas del trabajo matutino y preguntas de reflexión.
• Juego rompehielo con aros….. 2”B

DESARROLLO:

• Llevar a cabo los siguientes juegos con padres_hijos.
• Juego de 1” A__________.Carrera de caballos___
• Juego de 2”A_______quemados_____________________
• Juego de 2”B_________ el refugio ___________________
• Juego de 3”A____________________________________
• Juego de 3”B_____________ Futbolito ________________
• Juego de 1” A__________pato pato oca_______________
• Juego de 2”A_____carreara con costales______________
• Juego de 3”B_____________________________________
• Juego de 3”A_______ a reventar globos con agua_____

CIERRE:

• Premiar a los padres de familia
• Compartir la merienda
• Despedida por parte de la directora del palntel.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

• Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.

• Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo.

• Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose.

• Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.

• Propone variantes a un juego que implica movimientos corporales para hacerlo más complejo, y lo realiza con sus compañeros.

• Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio, alternar desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos.

• Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar.

• Participa en juegos organizados que implican estimar distancias e imprimir velocidad.

• Combina acciones que implican niveles más complejos de coordinación, como correr y lanzar; correr y saltar; correr y girar; correr-

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué se hacen.