PLANEACIÓN Educacion Tecnologica 1er Grado

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Escuela Secundaria General N° “JESUS REYES HEROLES”

PLANEACIÓN POR BLOQUE

Énfasis: INFORMATICA Grado: PRIMERO Bimestre: SEPTIEMBRE -OCTUBRE

BLOQUE: I__ TEMAS: PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

TECNICA Y TECNOLOGÍAS

1.-TECNICA

2.-TECNOLOGIA 1. Distinguir a la técnica como sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

2. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.

3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

4. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.  Identifican a la técnica como practica social para la satisfacción de necesidades e intereses y parte importante de su vida cotidiana.

 Reconocen los componentes de las técnicas acciones estratégicas y acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

 Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

 Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia las técnicas.

 Utilizan la metodología de resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o un interés.

COMPETENCIAS:

• Manejo de situación.

• Manejo de información.

• Aprendizaje permanente.

ASIGNATURAS TRANSVERSALES:

• Ciencias naturales – sociales.

No. Y tiempo de Sesiones DESARROLLO DEL BLOQUE

ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN

1.- 50´

2.- 50´

1.- 50´

1.- 50´

2.- 50´

TÉCNICA

-Las técnicas en la vida cotidiana.

-La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes.

-Las técnicas y los procesos productivos artesanales.

-La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza

TECNOLOGÍA

-La tecnología como campo de estudio y como reflexión sobre la técnica.

-El papel de la tecnología en la sociedad.

-La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

 Organizar en equipo para realizar un cuadro descriptivo de doble entrada donde, en la primera columna se enumeren los diversos productos y servicios de la vida cotidiana relacionados con la informática, en las siguientes dos columnas se describen la función de la técnica y la función social de cada uno de los objetos mencionados. Al final cada equipo expone sus cuadros para comparar sus propuestas y se realiza una conclusión en grupo sobre la función social de los productos y servicios de la informática.

 Llevar a cabo una práctica sencilla de informática, para identificar los componentes de una técnica mediante la reflexión y el análisis por parte de los alumnos de sus propias acciones, reproduciendo por ejemplo una carta en el procesador de palabras o una tabla de datos.

 Construir una línea del tiempo en la que se observen las características de los

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