PLANEACION DIDACTICA DEL TRABAJO ESCOLAR
Enviado por rdjarillo • 19 de Septiembre de 2021 • Tareas • 472 Palabras (2 Páginas) • 102 Visitas
CENTRO ESCOLAR “PDTE. LAZARO CARDENAS” [pic 1][pic 2]
SECUNDARIA VESPERTINA 21EES0330T
PLANEACION DIDACTICA DEL TRABAJO ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2020 – 2021
Asignatura: Historia | Grado y Grupo: 1° y 2° “B” | Periodo: 16 – 19 / 03 / 2021 |
Tema: EMOCIONES | Propósito: Que el alumno reconozca sus emociones las acepte y respete las emociones de los demás. |
Momento/ Aprendizaje situado | Actividades | Materiales y recursos |
Partir de la realidad | El alumno explicará con sus palabras las siguientes emociones: Alegría: Ira: Tristeza. Miedo. Sorpresa. Vergüenza: | Diccionario Cuaderno Colores Equipo de cómputo o celular Internet Plataforma Google Meet https://meet.google.com/twa-whvi-vtg |
Análisis y reflexión | El alumno leerá el texto de las Emociones (anexo 1) y realizará una paráfrasis en su cuaderno. | |
Resolver en común | El alumno recortará y elaborará el dado de las emociones (anexo 2) | |
Comunicar y transferir | En compañía de sus padres o algún familiar lanzar el dado de las emociones por lo menos tres veces cada uno y escribir de acuerdo a la emoción que caiga un recuerdo de esa emoción. |
ADECUACIÓN CURRICULAR PARA ALUMNOS EN ALERTA O NEE | EVALUACIÓN | ||||||||||||||||
Se le brindará apoyo mediante video llamada a quien así lo requiera. |
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PROFESOR DIRECTORA DE SECUNDARIA VESPERTINA: SUBDIRECTORA ACADEMICA:
REY DAVID JARILLO PÉREZ MTRA. ENOCH CRUZ CALIXTO DRA. JUANA MAGALI TAVIRA ESCÁRCEGA
ANEXO 1
LAS EMOCIONES
Las emociones son el componente más humano de las personas, lo que nos hace diferentes al resto de los animales. Nuestra capacidad para sentir hace que aprendamos de nuestras experiencias y las vivamos y reaccionemos de una forma u otra, esto lo hacemos desde bien pequeñitos. Los niños experimentan la misma gama de emociones que los adultos, y es importante que aprendan la función que cumple cada una de ellas, para que así no se sientan abrumados y sean capaces de manejarlas correctamente No hay emociones “buenas” ni “malas”, o “dañinas” y “peligrosas”. Todas y cada una de las emociones son necesarias. Son innatas y naturales del ser humano, y las necesitamos porque todas cumplen su función, incluso las llamadas emociones negativas. Si, por ejemplo, no tuviésemos miedo, ¿cómo sabríamos cuándo estamos ante un peligro? No reaccionaríamos. Todas las emociones nos ayudan a enfrentarnos a las situaciones que nos ocurren a diario en el mundo y en nuestra vida. Todas son importantes y útiles a la hora de cumplir su función, por lo que es necesario entender que no hay que intentar evitar las emociones que no nos gustan.[pic 3]
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