PLANEACION

PROYECTO: HACER TEXTOS MONOGRAFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDIGENAS MEXICANOS

GRADO: CUARTO PERIODO: DEL 3 AL 6 DE ENERO DE 2012 . BLOQUE: II

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES

Ámbito de la Literatura. Preparar una pastorela

• Conoce con el formato gráfico de las obras de teatro.

• Identifica las características de un personaje a partir de descripciones, diálogos, y modo de participación en la trama.

• Interpreta las acotaciones en una obra de teatro.

• Adapta el ritmo y su expresión oral de acuerdo con las intenciones o características de un personaje.

• Emplea comas para listar elementos o características • Estructura de las obras de teatro.  En lluvia de ideas mencionan los elementos de las obras de teatro

 Cada alumno escribe en su libreta la lista de los elementos de la otra de teatro.

 En equipos de 5 alumnos inventan una pequeña obra de teatro, con los elementos necesarios.

 Por filas elabora una lista de 12 colores, frutas, nombres personales y útiles escolares para utilizar la coma adecuadamente.

 Por filas revisan que estén escritas correctamente las palabras.

 Algunos alumnos pasan al pizarrón a escribir sus ejemplos

 De forma grupal revisan que estén las comas y palaras correctamente.

EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ACTIVIDADES

Forma, espacio y medida

Figuras

Medida

Cuerpos

Rectas y ángulos .

Trazar ángulos dada su amplitud o que sean congruentes a uno dado.

Conocer el grado como una unidad de sistema sexagesimal. Usar el transportador para medir ángulos.  Dibujar en la libreta el transportador con sus 360°

 Otra vez dibujar en la libreta el transportador, marcando las horas y observando que cada hora marca un grado alrededor del transportador.

 Escribe y contesta las preguntas que la maestra dicte identificando la hora o los grados según indique.

 Hacer 3 círculos del mismo tamaño para realizar la actividad de las páginas 69 a la 71 del libro de matemáticas.

 En lluvia de ideas recordar el tipo de ángulos que conocen y como trazan los ángulos.

 Trazar en la libreta 3 ángulos distintos utilizando el transportador.

TEMA- DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

TEMA-ESTABILIDAD DEL ECOSISTEMA Y ACCIONES PARA SU MANTENIMIENTO

––Explica la dinámica de un ecosistema a partir de algunas de las interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos.

––Reconoce los efectos de las actividades humanas en los ecosistemas, a fin de proponer acciones para mantener su estabilidad. ––Platicar de forma grupal de la estabilidad de un ecosistema depende de las condiciones en las que se encuentren los factores físicos y biológicos (calidad del agua y del aire, presencia o ausencia de una especie y extracción excesiva de algún recurso, entre otras), lo que a su vez favorece el mantenimiento de la vida.

––Buscar información sobre el efecto de las actividades de los seres humanos en los ecosistemas.

––Realizar un cartel para promover el cuidado del ambiente, en la comunidad que se encuentra por ejemplo, plantar y cuidar árboles, separar la basura, limpieza de áreas verdes entre otras.

Eje temático: recursos naturales

La diversidad natural de México

Competencia: Analiza la diversidad natural de México y la importancia de conservar sus recursos naturales.

Identifica las características de las regiones naturales de México.

Explica la importancia de los recursos naturales de México. ––Buscar en libros, enciclopedias o internet, información

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