PLANEACION

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SUPERVISIÓN ESCOLAR 158 JEFATURA DE SECTOR 30

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL: “VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE DEL C. T. 07DPR0687F UBICACIÓN: ESTACIÓN TUZANTÁN, TUZANTÁN, CHIAPAS, MÉXICO,

GRADO: 4º GRUPO: “A” ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE: II

SEMANA: 10 AL 21 DE ENERO DEL 2014

TEMA PROPÓSITO EJE FORMATIVO

ÁMBITO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS RECURSOS DIDÁCTICOS ASPECTOS A EVALUAR REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Legalidad y el derecho a tener una familia

Los alumnos conocerán que es legalidad y la importancia de la familia.

Formación de la persona

Aula

Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

Cuento hasta 10.

Por qué la pérdida de control de mis emociones o impulsos puede afectar mi dignidad o la de otras personas. Cómo puedo canalizar mi enojo sin agredir a los demás.

La libertad, valioso derecho.

Por qué la libertad es un derecho. Cuáles son mis límites en el ejercicio de mi libertad. En qué situaciones puedo actuar con libertad. Qué leyes respaldan la libertad de las personas.

Trato justo y respetuoso de los derechos de las personas.

Qué casos de injusticia he identificado en la localidad, municipio o entidad que afectan los derechos de los niños y adolescentes. Qué dicen las leyes. Qué acciones realizan las autoridades para garantizar nuestros derechos.

Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas.

ACTIVIDAD DE INICIO

Se realizará el rescate de conocimientos previos a través de las siguientes preguntas:

¿Qué entiendes por legalidad?

¿Qué son las leyes?

¿Para qué nos sirve las leyes?

¿Qué es para ti familia?

¿Quiénes forman tu familia?

¿Qué estás dispuesto hacer por tu familia?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Se leerá el apartado “¿Qué es legalidad?” de la página 40. Y se analizará y se subrayará lo más importante.

Se hará la lectura comentada de la 40 “Derecho a tener una familia” donde conocerán algunos aspectos de adopción de algunos niños por padres infértiles.

Se realizará lectura de las fábulas, valores y libertad de la página 41.

Se leerá en voz alta las fábulas que aparecen en las paginas 41, 42, y 43 y notarán en el cuaderno la enseñanza que les proporción cada una.

ACTIVIDAD DE CIERRE:

Se calificará las actividades realizadas. Realizarán un dibujo que represente toda su familia.

Libro de texto

Pizarrón

Gises

Colores

Caja

Copias

Responsabilidad.

Respeto mutuo

Participación

Apoya a sus compañeros

Es solidario

Reconoce que es equidad

Práctica sus derechos y obligaciones.

• Programa de estudio Formación Cívica Y Ética 4º 2011.

• L. T. formación Cívica y Ética 4º pp. 40-43

OBSERVACIONES: _ ___________________________________________________________________________

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