PLANIFICACION COORDINACION PEDAGOGICA EDUCACION PRIMARIA
Enviado por alexisledezma77 • 9 de Enero de 2022 • Documentos de Investigación • 977 Palabras (4 Páginas) • 1.569 Visitas
[pic 1] | Unidad Educativa Privada Escuela Parroquial[pic 2] “SANTA TERESITA” Inscrita en el M.E. Nº 11653 Afiliada a la AVEC Código 130008 Fundada el 1º-07-1950 Rif.: J-08018636-2 / Telf. 0294-3311889 Calle Santa Rosa Nº 63 Carúpano Edo. Sucre |
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FINALIDAD: Garantizar a través del acompañamiento, coordinación, organización, supervisión y evaluación de la actividad pedagógica, el cumplimiento del desarrollo de las Líneas Orientadoras Educativas para el desarrollo de las actividades escolares y la evaluación institucional durante el Año Escolar 2017 – 2018.
OBJETIVOS GENERAL:
- Asegurar la implementación de estrategias pedagógicas, metodológicas, didácticas, recreativas y el uso de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, necesarios para el logro de los fines educativos de la institución que eleven la calidad de nuestra propuesta educativa.
- Verificar mediante la supervisión y acompañamiento docente permanente los logros, avances, obstáculos y debilidades de las propuestas pedagógicas surgidas en los círculos de estudios previamente realizados.
- Sistematizar todo lo relacionado con el proceso educativo realizado en la U.E.P.E.P. “Santa Teresita”, logros, avances, obstáculos y debilidades durante el año escolar 2017 – 2018.
DESCRIPCIÓN-JUSTIFICACIÓN | METAS | ACTIVIDADES | TAREAS | RESPONSABLES | FECHA DE EJECUCIÓN |
| + Conocer las potencialidades y debilidades del cuerpo docente de la institución. + Apreciar las necesidades de formación que presentan los docentes de la institución. + Identificar la apreciación que tienen alumnos, alumnas y sus representantes de los y las docentes. + Proponer talleres de formación en las áreas y aspectos que más requiera el cuerpo docente de la institución. | + Realizar el acompañamiento docente, aula por aula, mediante cronograma establecido y difundido con antelación. + Ejecutar la evaluación, coevaluación y heteroevaluación de los y las docentes de la institución. + Entregar a cada docente copia del informe de la visita donde se reflejen los aspectos observados asi como las sugerencias y/o recomendaciones del equipo pedagógico. + Realizar Talleres y Jornadas de Formación Docente. | + Convocar al supervisor del plantel a una reunión con el equipo de coordinación pedagógica para plantear el acompañamiento docente y elaborar el cronograma para tal fin. + Elaborar un cronograma de visitas a las aulas para realizar el respectivo acompañamiento. + Publicar el cronograma de acompañamiento para hacerlo del conocimiento de todo el cuerpo docente de la institución. + Revisar los formatos de supervisión y evaluación del desempeño docente. + Validar los formatos de supervisión y evaluación del desempeño docente por ante el municipio escolar. + Convocar a los padres, madres y/o representantes para realizar la coevaluación, según fecha planteada en el cronograma. + Aplicar los formatos diseñados para la supervisión docente. +Verificar con el personal del Circuito Educativo N°13, específicamente con el Departamento de Formación permanente, la disponibilidad de cursos, talleres y/o jornadas de formación y orientación al docente, para incorporar los necesarios al cronograma de formación docente del plantel. + Elaborar un plan de formación al docente que contemple talleres y/charlas destinados a superar debilidades y afianzar fortalezas observadas durante los acompañamientos. + Contactar a los especialistas en el área de formación docente. + Dictar Charlas y Talleres a los y las docentes. + Sistematizar las actividades, eventos y/ jornadas de carácter colectivo, realizadas en la institución. + Radiodifundir las actividades, eventos y/ jornadas de carácter colectivo, realizadas en la institución. + Publicar en medios impresos de circulación local las actividades, eventos y/ jornadas de carácter colectivo, realizadas en la institución. | - Coordinadores pedagógicos. - Director. - Supervisor del plantel - Especialistas en Formación Docente. | TERCER PERIODO ACADÉMICO De Abril a Junio |
| + Lograr un desempeño óptimo del quehacer educativo, revisando las acciones planificadas, reimpulsando el proceso exitoso y rectificando las metas no superadas. | +Asistir a las reuniones convocadas para el personal directivo. +Capacitación y actualización del personal docente. +Cronograma de visitas a las aulas. +Seguimiento a la planificación por proyecto de aprendizajes y comisiones de trabajo. +Seguimiento de las evaluaciones realizadas a los niños y niñas. +Seguimiento a las propuestas pedagógicas presentadas en los círculos de estudio. | +Participar en talleres y cursos planificados por el MPPE. +Promover los Círculos de estudio. +Incentivar al docente para adquirir espíritu investigativo. +Realizar visitas mensuales a las aulas. +Revisar planificación, evaluaciones de todo el personal de la institución. +Registrar las debilidades en el proceso educativo dentro de las aulas. +Informar a los docentes de los avances, debilidades y obstáculos apreciados durante el proceso educativo. | Supervisor Escolar. Personal de Formación Permanente del Municipio Escolar. Personal Directivo. Coordinadores Pedagógicos. | TERCER PERIODO ACADÉMICO De Abril a Junio |
3.1- Registrar la experiencia pedagógica apreciada mediante los acompañamientos docentes, círculos de estudios, reuniones, consejos docente, entre otras, para poder analizar en equipo los logros, avances debilidades y obstáculos presentados durante todo el año escolar 2016 – 2017. | + Sistematizar mediante un registro anecdótico los aspectos considerados de relevancia durante las acciones pedagógicas (clases diarias, círculos de estudios, consejos docentes, supervisiones, encuentros recreativos, talleres, etc.) que se realizan en la U.E.P.E.P. “Santa Teresita” | + Aperturar un cuaderno bitácora para la coordinación pedagógica. + Registrar inmediatamente los hechos relevantes del proceso educativo siguiendo un orden cronológico. + Registrar a detalle los avances, logros, debilidades y obstáculos encontrados en cada jornada laboral, de encuentro, recreativa y otras que se consideren convenientes para el éxito de la actividad que se desarrolla en la escuela. | + Adquirir un cuaderno para llevar registros anecdóticos. + Registrar a diario las actividades que se realizan desde la coordinación pedagógica. + Conformar un equipo de análisis de las actividades desarrolladas en la escuela. + Organizar un encuentro del equipo directivo en pleno para analizar los logros, avances, debilidades y obstáculos durante las actividades desarrolladas en la escuela. + Publicar un resumen de la sistematización que realice el equipo seleccionado. | - Directora. - Coordinadores pedagógicos. - Coordinadora de Pastoral. - Coordinador de Cultura. - Coordinadora de Protección, Desarrollo y Bienestar Estudiantil. - Supervisor del plantel. | TERCER PERIODO ACADÉMICO De Junio a Julio |
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