Educacion Primaria

Después de la Independencia de México todos coincidían en que la nación debía suprimir la ignorancia y para ello era necesario implementar un método prometedor de bajo costo que ayudara a resolver parte del problema educativo y rompiera el monopolio que ejercía el Clero en materia de educación; siendo este el SISTEMA LANCASTERIANO surgido en Inglaterra por Joseph Lancaster británico y difundido en México por el periódico mexicano “El Sol” , mismo nombre que lleva la primera escuela Lancasteriana dirigida por el profesor Andrés Millán , es así como este tipo de enseñanza es retomado en varios Estados de la República en 1823 adaptado a las condiciones sociales de la época.

La escuela Lancasteriana “aplicaba el método de la enseñanza mutua, que consistía en que los alumnos más avanzados enseñaban a grupos de diez niños; de este modo, un maestro podía instruir, Indirectamente a grupos de 300 escolares”1

La escuela Lancasteriana nos da una visión de cómo era antes la educación y permite hacer una comparación con la educación que se imparte en esta época.

La escuela Lancasteriana se dividía en: Instrucción Elemental donde se impartían las materias de Lectura, escritura, cálculo, gramática y catecismo; Educación Secundaria impartiéndose: Elementos de Latín, Francés, Geografía, Historia Mitología, dibujo y Matemáticas ; Escuela Normal donde se enseñaba la Teoría y práctica del método de Enseñanza Mutua.

Es interesante rescatar que las escuelas Lancasterianas tomaban en cuenta ya parte de lo que hoy conocemos como educación Básica, así pues ya se preocupaban desde ese entonces por el futuro del alumnado al preparar a los profesores y enseñarles el método mutuo mismo que hoy en día se trata de retomar, pero de diferente manera, dándole un giro mediante el trabajo en equipo donde se pretende que el alumno más inteligente, con alguna habilidad especifica apoye, ayude, conviva con los demás compañeros de tal manera que los conocimientos se familiaricen en un ambiente agradable; donde no suceda lo que les pasaba a los

“Los monitores investidos del mando a una edad precoz, se enorgullecían, se volvían déspotas para con sus compañeros de escuela, y hasta para con los miembros de su familia. Como no entendían el espíritu de lo que tenían que (enseñar), se apegaban a la letra, debilitaban en los niños todo sentimiento de independencia de carácter, exigiendo una obediencia ciega”

Los monitores que eran los alumnos sobresalientes y ayudantes del maestro, se presentaban antes que los demás niños para que la maestra los instruyera para la clase y ya en ella se encargaban de determinado número de filas de diez cada una y les explicaban la actividad y aquél niño que no lograba hacerlo bien era reportado a la maestra quien lo castigaba y por ello el monitor era golpeado a la salida de clases.

Sin embargo los monitores recibían honores por parte de la sociedad adulta y de los padres de familia quienes algunos de ellos dejaban a cargo a sus hijos con la expresión “No más los ojos le encargamos”; esta frase ha cambiado ha “Cuidado y le ponga un dedo encima” esto se debe a mi parecer que ya la mayoría de las personas ha cambiado su mentalidad de que “ La letra con sangre entra”.

Lo visto el trabajo pesado lo realizaban los monitores, pues el maestro debe ser el agente

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