PLANIFICACION FISICAL.
Enviado por ronaldoa10 • 2 de Julio de 2016 • Prácticas o problemas • 540 Palabras (3 Páginas) • 82 Visitas
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P L A N I F I C A C I Ó N
DOCENTE: ASDRÚBAL ALEXIS DUEÑO PÉREZ ASIGNATURA: FISICA
AÑO: 3_ SECION: “U” AÑO ESCOLAR: 2014- 2015 LAPSO: PRIMER
FECHA: 01/10/14________DESDE: 01/10/14 HASTA: 12/12/14
AREA DE APRENDIZAJE: El ser humano y su interacción con los otros componentes del ambiente.
FINALIDAD: Analiza el funcionamiento integrado de los sistemas del ser humano, para mantenimiento de la salud integral y la importancia de la variabilidad genética, diversidad y
adaptación de los seres vivos, fenómenos, relaciones y problemas del ambiente como principio fundamental para la preservación de la vida, a partir de la comprensión del ser
humano como un componente más del ecosistema.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | ||||
COMPONENTE | CONTENIDO | ESTRATEGIAS | ACTIVIDAD | FECHA |
. El ser humano en el Ecosistema. | 1- Estudiar la naturaleza de la Física | -Clases expositivas. -Discusión socializada docente-alumno. -Clase magistral. -Mapas mentales. | * El docente le presentara a los estudiantes el cronograma y las actividades que realizara durante este lapso. Seguidamente se realizara un conversatorio sobre la Física en la cotidianeidad donde los estudiantes participaran y así conocer el grado de razonamiento de cada uno de ellos. Previa inducción del tema a desarrollar donde se le explicara la definición y términos básicos de la Física como fenómenos existente en la naturaleza. Luego se les asignara clases expositivas en trío presentando láminas alusivas a través de mapas mentales, juegos recreativos y trípticos para cada equipo afiancen los conocimientos necesarios para abordar los conceptos básicos. | 01-10-14 Al 17 -10-14 |
2- Comprender la importancia de Notación científica | -Clase Expositiva -Interacción socializada -Preguntas –respuestas | Se les presentara el tema de estudio a desarrollar. -Previa orientación, donde se explicara la definición de notación científica y conocimiento básico de algebra, con la finalidad de que los estudiantes comprenda y aclare las dudas que tengan acerca del contenido. Seguidamente el docente realizara ejercicios en la pizarra con la participación de los estudiantes logrando así el aprendizaje significativo. Luego se aplicara un taller con el fin de evaluar conocimientos adquiridos. | 20- 10-14 Al 31- 10-14 | |
ESTRATEGIAS DE EVALUACION | ||||
TÉCNICAS | INSTRUMENTOS | INDICADORES | PONDERACION | OBSERVACIONES |
-Observación. -Exposición | -Escala de estimación. | - Posee capacidad de análisis. - Dominio del tema. - Cumple con las normas de redacción y ortografía.-Explica con facilidad la naturaleza de la Física. | 10% | Las Evaluaciones están sujetas a cambios y las fechas son tentativas. |
-Taller. -Prueba escrita. | -Escala de estimación. | -Sigue instrucciones. - Aprecia la importancia del estudio del tema. - Demuestra destreza en la resolución de ejercicios.- expresa correctamente las cantidades en notación Científica | 5% 15%
| Las Evaluaciones están sujetas a cambios y las fechas son tentativas |
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