PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA EDUCACION SOCIAL.

PRINCIPIOS Y CARACTERISTICAS SOCIOEDUCATIVA

PAOLA CORTES BUGUEÑO

FUNDAMENTOS DE LA INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA

INSTITUTO IACC

24 DE ABRIL 2016

Desarrollo

DECRIBIR UN PROGRAMA INFANTO JUVENIL, EN EL MARCO DE LAS INSTITUCIONES QUE COSTITUYEN ESPACIOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA .

     Este programa se refiere un servicio de consejería y tutoría familiar orientada a identificar las necesidades especiales para un mejoramiento condiciones de vida de los niños, niñas y adolescentes y simultáneamente un sistema de tutoría   mediante a un psicosocial especializado y facilitar su acceso de espacio de apoyo socioeducativo así  esforzando la motivación y mejorar las habilidades para sus vidas para estos niños.

     Los tutores serán unos referentes un modelo de apoyo psicosocial para los infantojuvenil ellos tendrán que apoyar las situaciones que le afecten a ellos como ausencia familiar, abandono y la falta de estructura educativa y las alteraciones en la socialización.

       El objetivo de la institución y de las personas que las componen actuaran como contenedoras y proporcionar apoyo concreto en este caso a los niños, niñas, adolescentes y familiares resistir a situaciones adversa y plantearse objetivos de mejoramiento.

       La tutoría socioeducativa se basa en la emoción en el afecto para trabajar sobre la actitud y el comportamiento busca un objetivo de cambio y comprender aspectos vitales relacionados con la identidad y desarrollar tolerancia a la frustración.

       El programa ABRIENDO CAMINO es una  iniciativa destinada a proteger los derechos de los niños ,niñas y jóvenes que están afectados por la separación de la familia en gran desafío por lo tanto Mide plan atreves del ministerio de planificación y chile solidario inicio la implementación de un servicio de apoyo psicosocial a través del programa ABRIENDO CAMINO este programa es un sistema especializado de consejería familiar  y tutoría infantojuvenil   y proponer contribuir al mejoramiento de vida este programa busca fortalecer una comprensión efectiva dinámica familiar protección social    

EXPLIQUE UNA SITUACION REFERIDA AL CUMPLIMIENTO DEL ESTADO DE CHILE EN EL CONTEXTO DE LA CONVENCION INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO.SEGUN ONG INTERNACIONAL HUMONIUM.

    Trabajo infantil es privar a los niños, niñas y adolescentes a su niñez y a su dignidad para su desarrollo físico y psicológico interfiere en su escolarización puesto obliga abandonar la escuela

     Aproximadamente aquí en Chile hay más 120.000 niños trabajando en forma de explotación y una gran magnitud de trabajadores son informales como vendedores ambulantes, temporeros, cargadores  prostitución infantil y tráfico de droga

     Son niños menores de 15 años ellos trabajan con el objetivo de ganar  el propio sustento de la familia, ellos trabajan sin horario, no tiene prestaciones  por condiciones de pobreza de la familia y su entorno y para subsistir ellos mismos

     La convención Internacional de los derechos del niño, niña que describen entre las peores formas de trabajo infantil la utilización de niños para la prostitución la producción o actuación pornográfica y el trabajo forzoso u obligatorio.

    Aquí en Chile el trabajo infantil se ve en zonas agrícolas y sus labores consisten en cultivar, abonar la tierra, recoger frutas ventas  de productos agrícolas cuidados de animales ellos están en contacto con productos muy peligrosos para su salud como químicos y están horas bajo el sol sin ninguna protección

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