PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE
Enviado por almamia1104 • 30 de Septiembre de 2020 • Prácticas o problemas • 320 Palabras (2 Páginas) • 135 Visitas
PROPUESTA DE FORMACIÓN DOCENTE
Integrantes: Huck Irene / Marquetti Alejandra / Nisi Andrea
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ANÁLISIS
Un establecimiento educativo del área económica nos ha encomendado la formación de un equipo de docentes para la EaD, en dos carreras específicas: Tecnicatura Superior en Administración de Empresas y Tecnicatura en Gestión Contable e Impositiva. incorporando recientemente. Cuentan con un campus virtual y un servicio de videoconferencia.
Antes de diseñar el curso necesitamos conocer si las competencias de los docentes son las requeridas para llevar adelante la EaD, o si las mismas corresponden a las que traen de la modalidad presencial con poca o ninguna adaptación a la misma. También es importante saber de la predisposición – convicción de los mismos para la implementación de la enseñanza mediada por las nuevas tecnologías.
PROPÓSITO DEL CURSO
● Identificar los roles de los integrantes de cada equipo que conformarán el modelo de implementación de la EaD.
● Generar acuerdos entre los docentes sobre la distribución de roles en la EaD.
OBJETIVOS
Que los participantes logren:
- Definir los equipos de diseño, de tutores y técnico, que requiere la EaD.
- Se reconozcan como miembros con distintos roles de un mismo modelo de EaD.
- Generar proyectos pedagógicos multidisciplinarios basados en entornos digitales.
- Ejercer su rol de forma distribuida con otras personas y con la plataforma virtual.
TEMAS
- ¿EaD vs. Presencialidad? Modalidad a distancia y sus niveles de efectividad.
- El rol del docente en la modalidad a distancia.
- Manejo del campus virtual propuesto para generar ambientes digitales eficientes.
- La evaluación en la EaD.
EVALUACIÓN
La evaluación será durante el proceso mediante el uso de la plataforma virtual, para una retroalimentación constante que les permita mejorar su aprendizaje y la puesta en práctica de forma protagónica, a través de un trabajo integrador que contemple una temática transversal abordada desde varias disciplinas o áreas con la mediación de las TIC. Se usarán foros de debate para análisis de casos.
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