PROPUESTA DIDÁCTICA

                              Clase N 1

Contenido:

Módulos: 2 horas.

PROPUESTA  DIDÁCTICA

Para dar inicio a la clase se comenzará con un momento de intercambio oral para reflexionar sobre cómo está organizado nuestro país teniendo en cuenta su dimensión territorial.

La docente dirá a los niños: “Supongan que un familiar de ustedes que vive en otro país, quiere enviarles un paquete y les pregunta  qué datos  debería poner en él para que el paquete les llegue ¿Qué información le darían?” ¿Por qué?  Se escuchará  la respuesta de los alumnos y se dirá que datos como el país, la provincia, la cuidad en la que residimos y la dirección precisa de nuestro casa no pueden faltar y todos esos datos sólo pueden pertenecer a una persona o los miembros de nuestra familia así que sólo pertenecen a un punto muy pequeño en territorio de nuestro país. Por lo tanto, ¿Serán necesarios todos esos datos?

Se escuchará su respuesta y se dirá que sí  ya que eso  nos muestra que  vivimos en un país que está organizado políticamente y esta organización se debe a que como todo país, la Argentina tiene determinadas características.

A continuación se presentará  el mapa político de la República Argentina y se dirá a los niños: “Este mapa es un representación gráfica  de nuestro país. Observen su territorio ¿Qué podríamos decir de él? ¿Qué se identificará en él y cómo pueden dar cuenta de ello?”. Se escuchará la respuesta de los alumnos. (Posibles respuestas de los niños: el extenso territorio- los colores para identificar las provincias y el territorio de cada de cada una de ellas). Entonces la Argentina es un país porque tiene tres elementos importantes:

Se anotará junto al mapa los siguientes

                                             La República Argentina posee un

TERRITORIO                                        

POBLACIÓN

AUTORIDADES QUE LO   GOBIERNAN

Título en la carpeta:    “Organización política de la Argentina”

1. Completar en el mapa los conceptos según su definición.

                                        [pic 1]

[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

[pic 7][pic 8][pic 9]

[pic 10]

De esta forma, la docente buscará  promover la identificación de nuestro país como Estado Federal.

•  ¿Cómo está dividido  nuestro país?  ¿Conocen algunas de estas provincias?
• ¿Vive algún familiar o amigo en alguna provincia que observan?
• ¿Quién nació en otra provincia?

         Luego dará a los alumnos el siguiente texto:

Luego de su lectura se hará mención de referencias importantes en el mapa como los puntos cardinales y los limites  interprovinciales representados con rayas entrecortadas  (- - - -) y los internacionales que separan el área geográfica de nuestro país del de los países vecinos (-.-.-.-)

ACTIVIDADES

1. Escribir  en el mapa político de la Argentina los nombres de las provincias y sus capitales completando el siguiente acróstico.

[pic 13]

[pic 14]  [pic 15]

La docente colocará en el pizarrón un mapa con la división política del país y los niños podrán pasar al pizarrón a colocar los carteles  de sus nombres.

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