PROYECCION
Enviado por CARO1904 • 3 de Agosto de 2015 • Ensayos • 6.695 Palabras (27 Páginas) • 218 Visitas
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¿ Y POR QUE LOS NIÑOS?
LESLY CAROLINA REYES CASTILLO
YENNY LORENA GONZALEZ SANABRIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA
PROYECCION SOCIAL
BOGOTA
2014
INFORME FINAL SOBRE LA EDUACION EN NIÑOS ESPECIALES
¿ Y POR QUE LOS NIÑOS?
Lesly Carolina Reyes Castillo
Yenny Lorena González Sanabria
PROFESORA
Ana Leonor Sánchez
UNIVERSIDAD AUTONOMADE COLOMBIA
PROYECCION SOCIAL
BOGOTA
2014
CONTENIDO
- Planteamiento del problema 6
- Objetivo general 6
- Objetivo específico 7
- Preguntas de orientación 7
- Justificación 8
- Marco teórico 10
- Marco legal 24
- Marco histórico 39
- Conclusión
- Anexos
LISTA DE CUADROS
- cuadro 1 población con discapacidad, cantidad y tipos de discapacidad por grupos de edad pag.28
- cuadro 2 población total, población con discapacidad y prevalencia de la discapacidad según grupos de edad pag.30
- cuadro 3 población con discapacidad de 14 años o más según capacidad para realizar tareas domesticas pag.31
- cuadro 4 alumnos de educación especial según tipo de discapacidad y asistencia a escuela especial pag.32
- cuadro 5 presupuesto 2014- detalle del gasto de educación pag.37
- cuadro 6 principales entidades de gasto pag.39
LISTA DE GRAFICAS
- Grafico 1 Educación especial: matricula según problemática atendida pag. 37
RESUMEN |
Este proyecto pretende identificar y mostrar todos los aspectos importantes que abarca un proceso de educación especial, donde esperamos encontrar diferentes métodos de intervención y acción adicionales a los que la fundación los leones aplica a los niños guiándolos en el crecimiento de su vida. |
ABSTRACT |
This project aims to identify and show all the important aspects that encompasses a special education process, where we expect to find different methods of intervention and additional action to the Lions Foundation applies to guiding the growth of children in your life. |
¿Y POR QUE LOS NIÑOS?
Planteamiento del problema
Al nacer un niño con diferentes limitaciones físicas o mentales, su entorno familiar y social puede tener ciertas condiciones desfavorables para su crecimiento y desarrollo así entonces consideramos, analizar el aspecto educativo a los que acceden estos niños identificando a su vez los aspectos que diferencian la educación corriente de la especial, mostrando e identificando el conjunto de problemas y dificultades a los cuales se enfrentan.
Objetivo General
Mostrar e identificar los aspectos característicos en cuanto a la educación que se les brinda a los niños con distintas dificultades en la fundación Club de Leones San Juan de la Vega, la cual busca contribuir a que estos niños logren su máximo desarrollo personal y social
Objetivos específicos
- Profundizar en el conocimiento de las necesidades educativas especiales, desde su identificación, descripción, diagnostico e intervención.
- Mostrar las ayudas educativas que brinda el estado para los niños con síndrome de down
- Conocer e identificar el proceso de enseñanza que se le aplican a los niños especiales
- Reconocer las diferencias que existen entre la educación corriente y la especial
Preguntas de orientación
- ¿Cuáles con las actividades primordiales para que un niño especial capte con facilidad nuevos conocimientos?
- ¿Qué diferencias existen entre la educación corriente de la especial?
- ¿Para qué sirve estimular la educación de un niño especial?
- ¿Cuáles son los estímulos, y como ayuda a la sociedad, familia y gobierno la educación de un niño especial?
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto pretende identificar y mostrar todos los aspectos importantes que abarca un proceso de educación especial, donde esperamos encontrar diferentes métodos de intervención y acción adicionales a los que la fundación los leones aplica a los niños enmarcándonos en una política de inclusión, desde la perspectiva de derechos y de deberes, donde los niños y las niñas en condición especial puedan tener el mismo tipo de educación que los niños normales.
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