PROYECTO DE TRABAJO CON JOVENES

MANOS POR MI COLEGIO

I. IDENTIFICACION GENERAL

1. DIRECCIÓN RESPONSABLE:

Dirección de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno Autónomo descentralizado Municipal de Lago Agrio.

2. JEFATURA / DEPARTAMENTO EJECUTOR:

Jefatura de la Juventud

En Coordinación directa con:

- Representantes de los Barrios.

- Dirección de Servicios Públicos

- Patronato Municipal

- Unidad de Nacionalidades y Pueblo Afro

- Unidad de Equidad de Genero

- Unidad de Deportes

3. TÍTULO DEL PROYECTO:

“MANOS POR MI COLEGIO EDUCATIVO BARRIAL”

4. ÁREA (S) GEOGRÁFICAS DE EJECUCIÓN:

- Área Principal: Cantón Lago Agrio.

- Área de Influencia: Adolescentes, Jóvenes dentro de las parroquias Rurales y Urbana del l Cantón Lago Agrio.

5. MONTO: USD $ 10.000,00 (DIEZ MIL DOLARES ESTADOUNIDENSES)

6. Partida Presupuestaria: 2173089914 (Proyecto manos por mi colegio educativo barrial) USD $ 10 000,00 (DIEZ MIL DOLARES ESTADOUNIDENSES)

II. DESARROLLO DEL PROYECTO

1. Diagnóstico – Línea de Base:

Los ciudadanos y ciudadanas tienen derecho a sentirse seguros y protegidos en su vida diaria. Así lo establece el literal b) del artículo 6 de la Constitución del Ecuador “El Estado adoptará las medidas necesarias para prevenir, eliminar y sancionar toda forma de violencia, en especial la ejercida contra las mujeres, niñas, niños y adolescentes, personas adultas mayores, personas con discapacidad y contra toda persona en situación de desventaja o vulnerabilidad; idénticas medidas se tomarán contra la violencia, la esclavitud y la explotación sexual”. En un mundo cada vez más globalizado las formas delictivas han cambiado y hoy la sociedad enfrenta nuevos comportamientos criminales, lo que exige a las autoridades replantear los enfoques y políticas que permitan combatirlos. Por eso, la participación y seguridad ciudadana como política nacional primordial, planteada desde diversas perspectivas el involucramiento de los actores sociales, sin perder de vista el respeto al Estado de derecho, a la democracia y en especial, a los derechos humanos fundamentales.

La participación y la seguridad ciudadana buscan incorporar acciones preventivas e incorporar gradualmente a la ciudadanía a una filosofía y práctica de una cultura de paz. Estamos consientes que sin el binomio Estado-comunidad (ciudadanos y ciudadanas) no se puede dar respuestas correctas; La seguridad aparece entonces como la base del desarrollo sostenible, y viceversa: el desarrollo sostenible, como la base para la existencia de una sociedad segura, concepto que apoyado en los tres pilares de sostenibilidad ambiental, económica y social, no hace más que procurar la calidad de vida tan demandada por los ciudadanos. Ésta, a su vez, no es posible sin cierto grado mínimo indispensable de “cohesión social” que, más allá de su connotación teórica, como concepto, se externaliza empíricamente en la convivencia pacífica de las comunidades, y se construye y sostiene a partir de la efectiva vigencia de principios generales configuradores como la igualdad, la equidad, la inclusión, la disminución de la brecha social, la universalidad de las prestaciones básicas, el respeto a la diversidad y fundamentalmente, el respeto a la ley y a la certeza de su cumplimiento; entendido éste en su sentido más amplio, como respeto a los códigos de relaciones de solidaridad y reciprocidad, confianza mutua y cooperación.

Es dentro de todo este contexto social, legal y metodológico que la participación y visibilización de la población Juvenil cobra real importancia en donde automáticamente para a Ser Actores Sociales directos del mejoramiento y cambio para una convivencia y desarrollo efectivo en todos los espacios cotidianos donde se desenvuelven y son incisivos en su desarrollo.

Pudiendo ser su espacio de intervención directa la ejecución las actividades de integración familiar, e interacción social, enfocadas al fortalecimiento de las familias y de impulso a la formación de una conciencia y cultura, que acrecienta el respeto y la priorización por lo nuestro, así como también el respeto y responsabilidad por estas iniciativas, proponemos el trabajo con adolescentes y jóvenes para ser participes y coadyuvar con un estilo de vida sano y una adecuada utilización de su tiempo libre, en beneficio de la comunidad y su desarrollo. (el proyecto no pretende interrumpir los espacios planificados de los adolescentes y jóvenes) sino aprovechar el espacio de ocio existente, para involucrarle en procesos participativos de incidencia comunitaria.

TOTAL POBLACION LAGO AGRIO 91.744

HOMBRES 46.966

MUJERES 44.778

CENSO INEC 2010

GRUPOS DE EDADES HOMBRE MUJER TOTAL

DE 15 A 19 AÑOS 4800 4874 9674

DE 20 A 24 AÑOS 4131 4269 8400

DE 25 A 29 AÑOS 3863 4072 7935

TOTAL 12794 13215 26009

CENSO INEC 2010

2. Planteamiento General del Problema:

A la juventud se le ha visto en su gran mayoría como una problemática, a la cual la solución era no brindar espacios de organización, y el aumento de los mecanismos de seguridad.

El otro lado de la moneda es pensar que la juventud es un momento privilegiado de la vida para preparar el futuro. Así, las y los jóvenes “son la esperanza del mañana, pero con una realidad en el presente”, por lo que deberán dedicar todo su esfuerzo para ser mejores.

De tal modo, en la familia, en la escuela, en el trabajo, ante los programas institucionales en general, no existe un lugar dedicado a promover su participación efectiva y creativa desde el interior de la comunidad.

Por ello, el Gobierno Autónomo, propone una alternativa sana, y de buenos resultados en la fusión de la participación, la actividad física y el uso del tiempo libre.

La Participación "con el fin de generar en los jóvenes una conciencia plena de su ciudadanía, formándolos y capacitándolos en el conocimiento y ejercicio efectivo de la misma".

Si la actividad física esta denominada como todo tipo de movimiento corporal que realiza el ser humano durante un determinado periodo de tiempo, Considérese entonces como una solución para combatir el cansancio, el aburrimiento y el estar fuera de forma, pero a mas de ello, como un método y posibilidad de incrementar el vivir en familia,, en explotar y explorar juntos una alternativa diferente e incluyente,, donde no solo adultos podrán ser actores directos, más bien fomentar la acción familiar, y crear un protagonismo donde el rol principal lo realice la familia lagoagrense.

Como concepto de recreación, encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión también le llamamos entretención, por ello, el proyecto “Manos por mi Colegio Educativo - Barrial” da respuesta a la necesidad de participación e involucramiento de los Jóvenes en temas de su competencias, es decir, que al desarrollar este proyecto, también se trabaje aspectos importantes y con mucho aporte al incremento e incentivo cultural general, como por ejemplo:

• Concientización y aporte al proceso participativo dentro de los barrios.

• Aprecio y admiración a las múltiples potencialidades culturales y artísticas de nuestra gente

• Incentivo a la Participación de organizaciones, agrupaciones y colectivos de nuestra sociedad civil

• Dar vida y correcta utilidad a los espacios públicos entregados por el Gobierno Local y Nacional.

Por todo lo antes mencionado, el proyecto “Manos por mi Colegio Educativo - Barrial” está enfocado a ser esa iniciativa o el medio para lograr la participación activa de los jóvenes e involucrar a sus familias, MEDIANTE SU ACCIONAR BARRIAL.

De esta manera presentamos una alternativa para que la JUVENTUD de Lago Agrio pueda utilizar su tiempo en aspectos educativos, deportivos, recreativos, socio-organizativos y culturales que fortalezcan su aspecto emocional, psicológico de integración social y de conocimiento de tal manera justificamos el desarrollo de este proyecto.

3. Aporte a la normativa

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR

LEY DE DEPORTES

PRECEPTOS FUNDAMENTALES

Que, al Estado le corresponde proteger, promover y coordinar el deporte y la actividad física como actividades para la formación integral del ser humano preservando principios de universalidad, igualdad, equidad, progresividad, interculturalidad, solidaridad y no

discriminación;

Art. 3 De la práctica del deporte, educación física y recreación, “la práctica del deporte y la recreación constituyen un derecho fundamental y parte de la formación integral de las personas”

Recreación

Art. 90.- Es obligación de todos los niveles del Estado programar, planificar, ejecutar e incentivar las prácticas deportivas y recreativas, incluyendo a las grupos de atención prioritaria, impulsar y estimular a las instituciones

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