PROYECTO: “LOS JUEGOS DE LOS ABUELOS”

CAPACIDAD/

DESTREZAS

VALOR/

ACTITUD

FORMATO

DE JUEGO

ÁREA Y

CONTENIDO

ESTRATEGIA

DOCENTE

ACTIVIDADES

PRODUCTO

EXPRESIÓN ORAL.

-escuchar

-interpretar

-comentar

-expresar

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

-observar

-ubicarse en el espacio total.

TRABAJO CON OTROS.

-relacionarse

-participar

-compartir

RESPETO:

-Escuchar

-Dialogar

tolerar

JUEGOS TRADICIONALES:

Juego reglado (cuadernillo N°4 y 8)

CIENCIAS SOCIALES:

EJE 1.

-Identidad personal y social.

MATEMÁTICA:

EJE NÚMERO:

Funciones y uso en la vida cotidiana.

EJE ESPACIO.

-Ubicación y posición en el espacio: desde el propio punto de vista.

LENGUA

EJE: LENGUA ORAL.

-Conversación espontanea.

-texto instructivo e informativo.(juegos reglados)

-juegos sonoros del lenguaje: rimas, canciones, rondas, canciones).

NAP: Conocimiento y valoración de su historia personal y social.

ESI: Normas básicas de convivencia.

- La familia como fuente de información.

- Encuesta a los abuelos o familia sobre los juegos de su infancia.

-Entrevista a los abuelos para que cuenten su experiencia cómo y con qué jugaba?

- Indagación de saberes previos acerca de sus juegos favoritos y con quien juegan.

- Diálogo sobre los juegos que  jugaban los abuelos cuando eran niños.

-Realización de un cuadro de doble entrada, ubicando en una columna los juegos que jugaban los abuelos y que son conocidos por los niños hoy y, en otra columna, los que resultan desconocidos.

-  Realización de una encuesta para los abuelos.
¿Dónde jugaban? ¿Con quienes jugaban? ¿En qué momento del día jugaban? ¿Qué elementos necesitaban para jugar?¿Cuáles eran sus juguetes? ¿Los compraban? ¿Los confeccionaban? ¿Con qué? ¿Tendrán alguna foto de ustedes cuando eran niños  para que podamos observar?

-Jugamos a juegos de persecución: oso dormilón, sacarle la cola al zorro, el huevo podrido.
- Observación y armado de panel con las fotografías traídas por los abuelos.

- Observación de imágenes de juguetes que usaban los abuelos cuando eran pequeños. Registro de ideas (material con que están confeccionados-formas-colores-etc)

-Jugamos al elástico, Martín pescador y gallito ciego.
- Descripción y clasificación de los juegos tradicionales según sean con canciones, con objetos o sin objetos.

- Realización de una entrevista a algunos abuelos para que nos cuenten cuáles eran sus juegos preferidos y cómo los jugaban.

-Elaboración del libro de los juegos de los abuelos.

-Mural con fotografía de los abuelos.

-Construcción de un museo de juegos y juguetes.