PROYECTO RESCATANDO MIS COSTUMBRES Y TRADICIONES. DANZA

UNIDAD  EDUCATIVA PARTICULAR

“MARIA ANGELICA IDROBO”

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PROYECTO ESCOLAR

DANZA

Lic. Guillermo Ricaurte

Lic. Víctor Gavilanes

Año Lectivo 2019 – 2020

Santo Domingo de los Tsáchilas – Ecuador

1.- DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO

2. OBJETIVOS

2.1.- OBJETIVO GENERAL

• El objetivo general del proyecto es incentivar a toda la Institución Educativa a desarrollar movimientos rítmicos corporales y fomentar la práctica de valores.

2.2.- OBJETIVO ESPECÍFICO

• Incentivar a los estudiantes a la práctica de la danza como cultura.

• Concientizar sobre la importancia de nuestra música nacional a los estudiantes.

• Identificar los diferentes ritmos de nuestra cultura nacional.

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3. IMPORTANCIA

A través de este proyecto se anhela concientizar a los estudiantes a que aprendan a utilizar la música y la danza como expresión de sentimientos humanos, ya que esto juega un papel importante en los diferentes procesos de formación de las personas, permitiendo que ellas puedan interactuar y compartir agradablemente espacios que van a trascender en la estructuración de sus gustos y de sus experiencias para desarrollar actitudes criticas frente a las manifestaciones artísticas.

Lo que se propone para la Unidad Educativa “UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “MARÍA ANGÉLICA IDROBO”, son propuestas viables y muy llamativas; que en un corto plazo pueden ser vistas en sus mismos hogares, además inculcarles a que sigan aprendiendo , que son capaces de hacer cosas hermosas con el baile, además de  fomentar la seguridad en ellos,  y sentirse orgullosos de sí mismos y de sus logros, en este proyecto se siembra la semilla de la propia valoración y de ejercitar muchas de las habilidades que tienen y desconocen o minimizan.

4. VALORES Y COMPROMISOS

 4.1 VALORES:

• Responsabilidad.
• Compromiso.
• Solidaridad.
• Entusiasmo.
• Respeto.
• Pasión.
• Innovación.
• Cooperación.

4.2 COMPROMISO

• Incentivar la DANZA Y FOLCLORE, y así poder obtener el conocimiento necesario para realizar bailes creativos con cada uno de los ritmos aprendidos.

• Alcanzar a través del trabajo, esfuerzo de sus colaboradores y gestión en los procesos del baile dentro de la institución.

• Evaluar el desempeño en todos los parámetros concernientes al baile.

• Aprovechar, utilizar y coordinar los recursos que nos ofrecen las otras áreas de estudio para la formación de unidades integrales y relevantes de las experiencias escolares del estudiante.

4.3 ACTIVIDADES

Indagador:

• Investigación etnocultural.

• Investigar sobre las costumbres, tradiciones y gastronomía.

• Características de su vestimenta.

• Danza y costumbres.

Experimentador:

• Definiciones.

• Conocimiento y desarrollo de las tradiciones de nuestro país.

• Experimentación de las gastronomía, costumbres y tradiciones.

5. METODOLOGÍA

Tipo y Nivel de Investigación

5.1 MÉTODO DEMOSTRATIVO:

El formador/a es el modelo de acción ante el grupo, ejemplificando las tareas y acompañándolas de las diferentes explicaciones, para la posterior imitación por parte de los alumnos/as.

     5.2 FASES:

Preparación del grupo: se explica el objetivo de la sesión y en qué consiste el método a utilizar.

Explicación de la tarea: se describen los pasos en que se descompone la tarea y el manejo de instrumentos o herramientas y materiales

Realización del trabajo por parte del docente: tal como se ha explicado previamente.

Actuación del alumnado.

5.3 VENTAJAS:

Posibilidad de enfatizar las partes más relevantes del proceso.

Posibilidad de adaptarse al ritmo de secuenciación que requiera el grupo.

Posibilidad de repetición de acciones cuantas veces sea necesario.

Posibilidad de evaluar y autoevaluar el aprendizaje del alumnado.

5.4 LIMITACIONES:

Requiere mucho tiempo para su realización.

Es difícil de aplicar con grupos numerosos.

Asegurarse de que lo aprendido puede ser generalizable en otras situaciones.

5.5 RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

6. ESTRUCTURA DEL PROYECTO

7. RESUMEN

Nace como una forma de incentivar a la práctica de la DANZA Y FOLCLOR dentro de nuestra institución, haciéndola materia y parte de nuestra carga horaria.

Este proyecto se quiere llevar a cabo, en la Unidad Educativa UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “MARÍA ANGÉLICA IDROBO”, con el fin de incentivar a los educandos, Padres de familia y la comunidad a un mayor realce cultural y social.

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