Particularidades de la institución educativa .

Particularidades de la institución educativa .

Antes que nada debemos tener en cuenta al menos una definición de institución educativa para seguir ahondando por este camino, es por ello que para el presente desarrollo entenderemos este como un organismo que cumple con una función de interés, y a su vez como institución al servicio de la sociedad está influenciada por esta, teniendo dentro de sus objetivos servir a la comunidad, prestar un servicio que específicamente seria entregar educación, los pilares necesarios para el desarrollo de las futuras generaciones que pasaran a formar parte activa de nuestra comunidad. Por otro lado debe tenerse en cuenta que no existe una única definición para institución educativa por su complejidad, es decir, es una organización social compleja con implicaciones sociales, políticas, educativas y culturales.

Además debe tomarse en cuenta los diferentes tipos de instituciones que existen, cada una con misión y visión distinta de la otra, quizás con algunas aproximaciones pero no idénticas en su totalidad, además del hecho del funcionamiento interno de estas, sus sistemas de admisiones, las distribuciones de los estudiantes, la forma en que realizan sus contrataciones, la forma de abordar el curriculum, entre otros agentes que hacen de este sistema cada más más complicado y diversificado.

Existen tres dimensiones que no pueden omitirse en el análisis que son: el socio-geográfico, el pedagógico didáctico y el administrativo

• El socio-geográfico o histórico, está constituido por su historia particular, las características de sus miembros y la singularidad de su medio ambiente

• El pedagógico didáctico, está dado por su ideario, por el perfil de sus directivos, docentes y no docentes y por las formas y métodos que ellos utilizan para cumplir uno de sus principales objetivos manifiestos, como lo es el de enseñar.

• La dimensión administrativa, es el tipo de organización y administración que adopta la institución, a los efectos de lograr su cometido, caracterizándose en ello su mayor o menor apertura, flexibilidad, relación y participación.

Como se menciona más arriba dentro de las instituciones educativas existe algo que se llama misión y visión , que paremos a analizar a continuación como parte de sus elementos.

En sus comienzos estos términos eran comunes de escuchar en relacione a empresas más que a un colegio o institución educativa, es por ello que la mayoría de los documentos que se encuentran en internet respecto a sus definiciones van relaciones directamente con marketing, productividad y expansión empresarial, pero como no es el caso de este apartado nos enfocaremos en el ámbito educacional. La visión a grandes rasgos es algo intuitivo, es aquello a lo que se espera se comprometan todos los miembros del cuerpo administrativo de la institución, son aquellos valores que deben guiar la conducta, así como también puede ser vista como aquello que persigue la institución en cuanto a la imagen que entregara relacionada con principios y moral, es por ello que la visión debe tener en cuenta las siguientes características:

• Debe ser realista y posible de alcanzar

• Positiva y alentadora

• Orientada a objetivos y metas

• Consistente con la misión

• Su construcción se da dentro del contexto social, cultural, político, económico y ambiental que interactúa la institución.

En cuanto a Misión esta debe reflejar la función general y especifica que cumple la institución en la sociedad, además debe tomarse en cuenta que esta sirve como guía para quienes toman las decisiones dentro de las instituciones educaciones ya que cada actividad que se haga debe ser compatible con lo expresado en esta. Es por ello que la declaración de esta debe comprender:

• El concepto de la organización

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