Percepción de los estudiantes del colegio EMVA sobre la popularidad y el liderazgo social.

Colegio Enrique Malavassi Vargas

Feria Científica y Tecnológica

Percepción de los estudiantes del colegio EMVA sobre la popularidad y el liderazgo social

Investigación Científica

Ciencias sociales y del comportamiento

Participante:

Daniela Cordero Mora 9-1

Noviembre, 2015

Resumen

Esta investigación estudia la percepción que tienen los estudiantes los estudiantes del Colegio EMVA sobre los requisitos o atributos de la popularidad y el liderazgo social. Adicionalmente se indagara el peso que tiene en la popularidad de un adolescente su vida social, apariencia física y en el liderazgo social, su comportamiento hacia las demás personas y características de esa persona. Al igual se analizara la relación entre estas y el nivel de popularidad y liderazgo social que se auto adjudican los estudiantes. Se trata de un proyecto de investigación científica realizado a estudiantes del Colegio EMVA durante el año lectivo 2015 mediante varias encuestas para obtener la información requerida en los estudiantes de sétimo y noveno año. Se obtuvieron los resultados donde los estudiantes responden que existen principalmente personas populares y líderes en el colegio, también indican que la popularidad es un factor irrelevante para una persona y el liderazgo beneficioso. Por último gran cantidad de estudiantes responden que no existe relación entre estas. Como conclusiones, las respuestas relacionadas con la popularidad  dadas por los estudiantes concuerdan con los artículos consultados y más del 50% de los encuestados se auto adjudican un bajo nivel de popularidad y también no se consideran líderes sociales.

Abstract

This research mainly studies the perception of the students of EMVA High School  about the attributes  popularity and social leadership have. Futhermore, it also seeks to find out if the popularity of a teenager depends on his or her social lifestyle, physical appearance and social leadership, his or her behavior towards others as the characteristics such person has. Besides, it tries to establish if there is a relationship between popularity and social leadership. Finally, it analyzes the level of popularity and social leadership the participants indicate for themselves. It is a scientific research project carried out with the participation of a sample of EMVA High School’s  seventh and ninth students during the school year 2015. The information was collected using as instrument a survey. Some of the results indicate, among several findings,that students consider  that in EMVA High School there are popular people as well as leaders.  They also show that being popular is irrelevant and leadership is a beneficial factor. Finally, many students answered that there is no relationship between popularity and social leadership. In conclusion, the answers related to the popularity given by students match the ones given in the articles and more of the 50% of respondents self awarded a low level of popularity and  do not consider themselves social leaders.

                                                                                    Página

Planteamiento del problema……………………………………5

        Preguntas y objetivos………………………………………7

Justificación…………………………………………………………9

        Análisis de viabilidad………………………………………9

Marco Teórico……………………………………………………..10

        Revisión de literatura……………………………………..10

        Referente teórico………………………….……………...11

Metodología………………………………………………………15

Presentación y análisis de los datos…………………………16

        Características de la popularidad según  

los estudiantes del Colegio EMVA…………………………….17

        Características del liderazgo social según

los estudiantes del Colegio EMVA…………………………….21

        La percepción de los estudiantes del

Colegio EMVA  acerca de la relación entre

la popularidad y el liderazgo social.………………………….24

        Nivel de popularidad y de liderazgo social

se auto adjudican los estudiantes del Colegio EMVA.…...26

Conclusiones………………………………………………………28

Recomendaciones……………………………………………….29

Agradecimientos………………………………………………….30

Bibliografía………………………………………………………….31

Anexos:

Anexo 1: Estudio de Orientación……………………………….33

Anexo 2: Encuesta…………………………………………………35

Planteamiento del problema

     Algunos personajes en la historia han tenido gran influencia en sus sociedades. Esas personas requirieron de gran oportunidad y claridad de metas para que las personas siguieran liderazgo en función de resolver grandes problemas que enfrentaban sus sociedades. La lucha por las libertades democráticas, o por los derechos negados de las personas a nivel mundial está llena de ejemplos.

     Los adolescentes son adultos en proceso de formación, están definiendo su personalidad, escogiendo sus preferencias, entre otras. Y también se caracterizan por estar hasta cierto punto desligados de los problemas más relevantes que agobian la sociedad y con frecuencia solo son los afectados por esos problemas indirectamente. No todos los adolescentes  son iguales puesto que tienen diferentes experiencias de vida, las familias en donde crecieron también ofrecen contrastes en recursos, ambiente intelectual, prioridades, formas de crianza, etc. Que condicionan sus habilidades para socializar e interactuar.

     Al reunir a un grupo de adolescentes de la misma edad surgirán espontáneamente adolescentes populares que ejercen liderazgo sobre sus pares. Este liderazgo puede ser positivo o negativo dependiendo de si las personas populares se identifique con valores positivos o negativos. También, el reconocimiento de la existencia de otros adolescentes populares con frecuencia les permite hacer alianzas entre si para mantenerse vigentes dentro de cada grupo y esto crea castas informales de personas con gran capacidad de influencia en sus pares que pueden dar pie a creencias de superioridad o inferioridad de pendiendo del grupo del cual se ubique cada adolescente. El seguimiento de las personas populares después de la adolescencia indica que esa aparente popularidad no se mantiene en el tiempo, sino que surgen nuevos actores y que más bien muchas personas populares no alcanzan metas comparables con la popularidad alcanzada durante la secundaria como menciona Zentella, D. (2013, octubre 7).

     El problema a investigar es la ausencia de un buen perfil de atributos sobre las personas que ejercen liderazgo entre adolescentes. Esto porque las características que los jóvenes ahora toman en cuenta de una persona popular no son racionales, no son características honestas, ni inteligentes. Los líderes son identificados por ser personas comprensivas y buenos guías para los demás, así que se aclarara la percepción negativa y dar a conocer estos aspectos positivos que distinguen a los líderes sociales.

     Esta investigación estudia la percepción que tienen los estudiantes los estudiantes del Colegio EMVA sobre los requisitos o atributos de la popularidad y el liderazgo social. Adicionalmente se indagara el peso que tiene en la popularidad de un adolescente su vida social, apariencia física y en el liderazgo social, su comportamiento hacia las demás personas y características de esa persona. Al igual se analizara la relación entre estas y el novel de popularidad y liderazgo social que se auto adjudican los estudiantes.

   Anteriormente las personas populares que son reconocidas en la mayoría de los lugares son llamados así porque mediante varios estudios  y estos concuerdan que se distinguen de los demás, por su forma de vestir, destacarse entre los demás, por su belleza física, por su asistencia a fiestas o eventos sociales, y desafortunadamente también por usar drogas y tomar alcohol. Pero también se mencionan en un estudio que no solamente son aspectos negativos, también positivos, como su buen rendimiento académico, por destacarse en algún deporte y su gran simpatía con los demás. Estas son características que se destacan por medio de estudios y comúnmente usadas en la actualidad por los jóvenes.  

...