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Plan Anual De Sociales Sexto Grado.


Enviado por   •  20 de Abril de 2014  •  1.098 Palabras (5 Páginas)  •  2.756 Visitas

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Periodo. Objetivo. Contenido. Secuencia didáctica.

Marzo.

Caracterizar América latina y anglosajona.

Conocer los Estados de América latina y

sus características demográficas.

Caracterizar las zonas de frontera.

Conocer y valorar los procesos de integración

de America latina.

Organización de América latina.

El continente americano.

Las tres Américas.

Los Estados de América latina.

Los Estados independientes. Los territorios independientes.

La población urbana de América latina.

Las zonas de frontera en América latina.

Diversos grados de integración. La comunidad Andina. La Comunidad del Caribe. El Mercosur

Explicación de las variables que se tienen en cuenta para distinguir América latina y anglosajona.

Lectura de mapas, reconocimiento de los Estados y su ubicación.

Lectura y comentario de información sobre las zonas de frontera en América latina.

Abril.

Caracterizar la identidad cultural latinoamericana.

Reconocer la existencia de una lengua oficial y de lenguas indígenas.

Conocer algunas manifestaciones culturales propias de cada región.

América latina y la diversidad cultural.

Los grupos culturales.

Encuentros de culturas en América latina. Un pasado histórico en común. Las migraciones.

La diversidad lingüística y la lengua oficial.

Las comunidades indígenas en la actualidad. Expresiones culturales en América latina. Las prácticas religiosas. Los ritmos musicales y la danza. Las manifestaciones culturales en la Argentina.

Explicación de nociones

básicas sobre la identidad

cultural.

Lectura y comentario de

información sobre los diversos

orígenes de las sociedades y

las luchas de las comunidades

indígenas para ser reconocidas.

Análisis de ejemplos de

manifestaciones culturales.

Mayo.

Construir el concepto

de ambiente en Ciencias

Sociales.

Reconocer las

características del relieve

en mapas físicos.

Clasificar y caracterizar los

tipos de relieve.

Precisar el concepto de

recursos naturales y su

explotación.

Ambientes y recursos naturales.

El concepto de ambiente.

La diversidad ambiental de América latina.

Los recursos naturales.

Aprovechamiento del agua.

La explotación de los recursos naturales.

Las condiciones ambientales y la producción.

La actividad agropecuaria.

La actividad minera. La pesca. La explotación forestal.

Los recursos energéticos.

Los recursos naturales y el desarrollo sostenible.

Explicación de las variables que

intervienen en el concepto de

ambiente en Ciencias Sociales.

Caracterización de los

ambientes latinoamericanos.

Lectura y comentario de

información sobre los recursos

y su explotación.

Junio.

Relacionar las características de los espacios rurales con las actividades que se

realizan.

Relacionar las características de los espacios urbanos con los sectores de la economía que predominan.

Comprender la distribución desigual de

los servicios públicos. Valorar las disposiciones legales sobre el trabajo.

Concentración de la población.

Los espacios rurales. La producción agrícola. La organización de la tierra.

El trabajo rural.

Las ciudades. Las industrias urbanas. Las ciudades y el sector terciario. Desigualdad social. Los servicios públicos en las ciudades. El transporte de personas. El transporte

de bienes y mercaderías. La vida urbana. Los trabajos en la ciudad. La diversidad cultural.

Análisis de las características de los

espacios rurales y urbanos y las actividades que predominan. Explicación de las modalidades del

trabajo rural y el trabajo de los menores. Lectura e interpretación de

fotografías y textos sobre la desigualdad social.

Julio.

Conocer las acciones de los federales en el poder y la personalidad de Rosas.

Comprender los conflictos entre

...

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