Plan De Treabajo
Enviado por elizass • 6 de Febrero de 2013 • 583 Palabras (3 Páginas) • 306 Visitas
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECACION ARTISTICA
SITUACION DIDACTICA: LOS MATERIALES DEL AULA
Como parte de un taller permanente de expresión plástica, aproximadamente a mediados de septiembre cada viernes realizaremos una actividad de expresión plástica. Las primeras actividades serán situaciones en las que los pequeños exploren de forma libre materiales e instrumentos del aula.
• Les mostraré los diversos instrumentos y materiales del área de expresión plástica: pinceles, esponjas, gises, pinturas, tijeras, etc.
• Observaré la forma en que los toman y utilizan. Cuando les de tijeras, se las daré sólo a un equipo y permaneceré con ellos mientras las utilizan.
• Poco a poco mientras observo les iré indicando al forma de utilizar, tanto materiales como herramientas, cuidando sobre todo que no corran riesgos.
• Los primeros trabajos serán colectivos, trabajaré día por día con cada uno de los equipos, de manera que todos colaboren en los trabajos colectivos.
• Trataré de que paulatinamente, la forma de realizar sus trabajos sea e orden y con limpieza.
• Dentro de la situación incluiré el aseo de espacios y herramientas utilizadas, fomentando con ello su colaboración y responsabilidad por el bien común.
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECACION ARTISTICA
SITUACION DIDACTICA: LOS MATERIALES DEL AULA
Como parte de un taller permanente de expresión plástica, aproximadamente a mediados de septiembre cada viernes realizaremos una actividad de expresión plástica. Las primeras actividades serán situaciones en las que los pequeños exploren de forma libre materiales e instrumentos del aula.
• Les mostraré los diversos instrumentos y materiales del área de expresión plástica: pinceles, esponjas, gises, pinturas, tijeras, etc.
• Observaré la forma en que los toman y utilizan. Cuando les de tijeras, se las daré sólo a un equipo y permaneceré con ellos mientras las utilizan.
• Poco a poco mientras observo les iré indicando al forma de utilizar, tanto materiales como herramientas, cuidando sobre todo que no corran riesgos.
• Los primeros trabajos serán colectivos, trabajaré día por día con cada uno de los equipos, de manera que todos colaboren en los trabajos colectivos.
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