Plan Especial

JUSTIFICACIÓN

Todos sabemos que cuándo se comienza un nuevo año escolar, para los niños y niñas del nivel de educación inicial, representa un cambio significativo, al igual que a sus padres, muchos de ellos, que ya iniciaron esta etapa, este es un momento de reencuentro con sus compañeros, la institución, y las maestras. Por esta razón, el siguiente Plan Especial, busca observar las distintas actividades de enseñanza y aprendizaje alcanzados por nuestros niños y niñas, de manera que

Podremos intervenir cuando la situación lo requiera para llevar a cabo diversas medidas de refuerzo o adaptación.

AREAS DE APRENDIZAJE

Formación social y personal

Componentes:

Autonomía

Expresión de Sentimientos

Convivencia: Interacción social, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores.

OBJETIVOS:

• Ayudar a los niños y niñas a creer en sí mismo, como capaces de tomar decisiones.

• Establecer una relación de igualdad entre niños, niñas y adultos que participan en el trabajo de aula.

• Establecer relaciones afectuosas con niños, niñas y adultos.

• Reconocer y utilizar normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

• Establecer hábitos y normas relacionadas con la actividad y el trabajo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

QUE EL NIÑO Y LA NIÑA.

Tomen decisiones antes diversas opciones que se le presente.

Realice de manera independientemente una actividad de libre elección.

Demuestre emotividad al realizar diferentes actividades

Exprese, reconozca emociones y sentimientos

Cumpla normas de interacción social.

ESTRATEGIAS:

• Entregar a cada niño su distintivo.

• Los niños y niñas tocaran el material de los diferentes espacios para así, lograr identificar en que espacio están trabajando.

• Visitar y presentar a los niños y niñas, el personal que labora en la escuela y sus distintos espacios como, cancha, patios, baños, cantina y otras aulas, etc.

• Hacer un mural con las normas de convivencia de la clase.

• Juego de integración (El gato y el ratón)

• Pedir a los niños que cuenten lo que hicieron en vacaciones y que luego dibujen lo que más les gustó.

• Realizar narraciones de cuentos.

• Cantar diversas canciones a los niños.( de Bienvenida, de saludo, despedida entre otros)

• Repaso de las vocales

• Realizar actividades grafico plásticas con diferentes materiales como papel, colores, pega, pinta dedos y otros para así explorar y utilizar los materiales del espacio.

• Actividades de psicomotricidad que contribuyen a la socialización y al disfrute.

Recursos:

Humanos:

Docentes, alumnos y representantes

Materiales:

Cuentos, láminas, material fotocopiado, lápices, creyones, goma, puntura al frio entre otras.

Evaluación:

Observación

Escala de estimación

AREA DE APRENDIZAJE

Relación con el ambiente

Componentes

Procesos matemáticos

Objetivos:

• Establecer relaciones matemáticas, cuantificando e identificando los números del 1 al 5.

• Identifiquen y describan los atributos de algunas figuras y cuerpos geométricos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que el niño y la niña:

• Cuente para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.

• Reconozca el símbolo grafico del número del uno al cinco.

• Lea y escriba los números del uno al cinco.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

• Pedir a niñas y niños seleccionar los materiales a utilizar en los trabajos los cuenten y observen si alcanzan para todos.

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