Plan Especial

JUSTIFICACIÓN

Todos sabemos que cuándo se comienza un nuevo año escolar, para los niños y niñas del nivel de educación inicial, representa un cambio significativo, al igual que a sus padres, muchos de ellos, que ya iniciaron esta etapa, este es un momento de reencuentro con sus compañeros, la institución, y las maestras. Por esta razón, el siguiente Plan Especial, busca observar las distintas actividades de enseñanza y aprendizaje alcanzados por nuestros niños y niñas, de manera que

Podremos intervenir cuando la situación lo requiera para llevar a cabo diversas medidas de refuerzo o adaptación.

AREAS DE APRENDIZAJE

Formación social y personal

Componentes:

Autonomía

Expresión de Sentimientos

Convivencia: Interacción social, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores.

OBJETIVOS:

• Ayudar a los niños y niñas a creer en sí mismo, como capaces de tomar decisiones.

• Establecer una relación de igualdad entre niños, niñas y adultos que participan en el trabajo de aula.

• Establecer relaciones afectuosas con niños, niñas y adultos.

• Reconocer y utilizar normas, deberes y derechos que regulan sus relaciones interpersonales.

• Establecer hábitos y normas relacionadas con la actividad y el trabajo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

QUE EL NIÑO Y LA NIÑA.

Tomen decisiones antes diversas opciones que se le presente.

Realice de manera independientemente una actividad de libre elección.

Demuestre emotividad al realizar diferentes actividades

Exprese, reconozca emociones y sentimientos

Cumpla normas de interacción social.

ESTRATEGIAS:

• Entregar a cada niño su distintivo.

• Los niños y niñas tocaran el material de los diferentes espacios para así, lograr identificar en que espacio están trabajando.

• Visitar y presentar a los niños y niñas, el personal que labora en la escuela y sus distintos espacios como, cancha, patios, baños, cantina y otras aulas, etc.

• Hacer un mural con las normas de convivencia de la clase.

• Juego de integración (El gato y el ratón)

• Pedir a los niños que cuenten lo que hicieron en vacaciones y que luego dibujen lo que más les gustó.

• Realizar

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