Plan Especial Del Dia De Las Madres

Prácticante: Eveling Leal Maestra: Kenia La Torre.

Nivel: Preescolar Sala: “C”

Plan Especial: Día de las madres. Desde: 04-05-2015 Hasta: 08-05-2015.

JUSTIFICACIÓN:

Fortalecer en el niño y la niña los vínculos con la familia, rescatando el valor y la importancia que tiene la madre en el núcleo familiar.

AREA DE APRENDIZAJE COMPONENTE PROPOSITO APRENDIZAJE ESPERADO

Formación personal social y comunicación

Expresión de sentimiento

Expresión plástica Que el niño y la niña se expresen y reconozca diversas emociones y sentimientos para Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano.

Que el niño y la niña utiliza materiales diversos en creaciones libres que fomenten su imaginación e invención para formar ciudadanos a partir de las tradiciones , artesanales y particularidades culturales Conoce progresivamente las diversas formas de responder ante el sentimiento de los demás: consolar, felicitar. Ayudar, acompañar

.

Expresarse con actividades grafico plásticas, garabateo, pintura, dibujo ,amasado, modelado

AREA DE APRENDIZAJE

COMPONENTE

propósito

Aprendizaje esperado

Relación entre los componentes del ambiente

Procesos matemáticos medidas y sus magnitudes Que el niño y la niña establezcan relaciones cuali-cuantitativas en objetos y situaciones del entorno, para Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano.

Identifica causa y efecto de algunos hechos y situaciones familiares.

ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE

Informar a los padres acerca del plan ESPECIAL y solicitarles materiales. fotocopiable, cartulina, cartulinas corrugada, foami, silicón, silicón liquido, paletas, chelines, revistas, periódico, tijera, pistola de silicón

• Armar y construir. Material fotocopiable, rompecabezas, dominós,

 Expresar y crear. banco de Letras para formar palabra mama, cilindro de papel tóale, pega ( hojas)

 Imitar. Ropa que fomente la Dramatización, carteras, sombreros, zapatos, vestidos, ropas varias.

MOMENTO DE LA

RUTINA

ESTRATEGIA DIDACTICA

Recibimiento de los niños y niñas

Recibir a los niños y niñas en un clima cálido lleno de amor y alegría, haciendo uso de las normas de cortesía y canciones ¿buenos días niñitos como están? Entonar canciones,

Alimentación

Aseo

Comunicar a niños y niñas el menú del día, propiciar normas de alimentación, y el buen uso de utensilios (cubiertos, cucharilla, servilleta), valor nutricional que proporcional los alimentos al organismo de acuerdo al trompo alimentario. Canciones que expresen como debes comer para crecer sanos y fuertes. Normas, higiene personal. ¡Para estar sanos deberás comer, frutas, verduras y granos!, realizar ejercicios, tomar agua

Propiciar en el niño y la niña, orden y limpieza del salón: e incitar normas ¿Dónde va la basura? ¿Lavarse las manos antes y después de comer? ¿Cierra la llave de agua si no las estas usando? ¿Ahorrar el agua es tarea de todos? ¿Ayudar a limpiar las mesa? ¿Ordenar las sillas en su lugar?¿cantar canciones de orden y limpieza)

MOMENTO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Planificación

(Actividades pedagógicas) realizar preguntas generadoras y mediadoras, invitar a los niños a comunicar su plan, indagar sus saberes previos, aprender poemas y canciones de la madres Propiciar la participación de los padres y representantes para la recolección del material de reciclaje y el compartir.

• Expresar y crear.

Propiciar actividades grafico plásticas ¿Cuál de estas figuras se parece a tu mama? ¿Qué te parece si la pintas? ¿Qué parte del cuerpo le falta a este dibujo?

Motivarlos a realizar tarjetas; rellenado, estampado de manos, colocarle flores de cartulina, utilización de paletas

Incentivarlos a realizar detalles con paletas , un porta lápiz hecho con paletas, cartón pega, silicón, decoración con foami

Representar e Imitar

propiciar la representación de algunos oficios que realiza la madres ( en casa, en el trabajo)

¿Qué ropa usa mama cuando está en casa? ¿Qué trabajo realiza mama en casa?

Sensibilizar a los educandos con relación la importancia y el respeto que merece mamá

MOMENTO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Recuento

Espacio exterior

Descanso

Merienda

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