Plan Especial

PLANIFICACIÓN DE INTERACCIÓN SOCIAL DIARIA

Institución: E. B. Monseñor Jáuregui

Fecha:

Asistencia: V( ) H( ) Total: ( )

Docente:

Grado y Sección:

Actividades de Rutina: Saludo ( ) Asistencia ( ) Revisión de Actividad de Refuerzo ( ) Otros ( )

Potencialidad: expresa oralmente hechos, ideas y vivencias a través de expresiones en diálogos y conversaciones grupales sobre el ahorro energético.

Plan de la Patria 2013-2019:

Ejes Integradores a emplear: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL.

Intencionalidades Curriculares:

Aprender a Crear ( )

Aprender a Convivir ( )

Aprender a Valorar (X )

Aprender a Reflexionar ( )

Áreas del Conocimiento:

Lengua y Literatura (X )

Matemática ( )

Ciencias Naturales (X )

Ciencias Sociales (X )

Arte ( X)

Educ. Física, Actividad Física y Deporte ( )

Intencionalidades Curriculares

DIMENSION:REFLEXIONA

Rasgos:Reflexiona sobre el correcto uso de la energía eléctrica

Tema a desarrollar :AHORRO ENERGETICO

Contenidos a partir de la Interdisciplinariedad de las áreas:

Ahorro energético

El Dialogo, la discusión.

Uso de la línea, los trazos, el pincelado, para la creación de maquetas.

Aplicación de las normas de comportamiento adquiridas desde la familia hacia la sociedad.

Actividades de Inicio: La docente comparte con sus estudiantes el propósito de la clase de este día. A través de lluvia de ideas explora los conocimientos que los niños/as tienen acerca del proceso de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica y la inversión que se requiere para poder llevar a cabo todo este proceso. Seguidamente la docente anotara la información que proporcionaron

sus estudiantes en el pizarrón en una columna que tenga como título “Lo que sabemos sobre la generación y distribución de electricidad”. Seguidamente la docente solicitara a sus estudiantes que se reúnan en equipo de 3, y formulen algunas preguntas con respecto al tema, dándoles algunos ejemplos: ¿Por dónde viaja la electricidad? ¿Cómo llega a casa? ¿Dónde está la electricidad antes de oprimir el contacto? ¿Por qué es importante ahorrarla?....

Actividades de Desarrollo

Luego la docente escribe en el pizarrón las preguntas en una lista que lleve como encabezado “Lo que queremos saber de la generación de electricidad”.

Seguidamente se presentara un video sobre ahorro energético, se le pide a los estudiantes que lo observen y tomen notas para responder las preguntas que se plantearon al inicio de la sesión cada quien en su grupo. La docente realiza la lectura denominada “La electricidad” con el fin de completar la información que proporcionó el video. En plenaria se comparte la información obtenida y la docente agrega una tercera columna en la pizarra que lleve por nombre “Lo que aprendimos sobre la generación de electricidad”.

Actividades de Cierre: Seguidamente la docente solicita a cada grupo de trabajo que organicen la información en un cuadro como el siguiente:

Tema: Generación, transmisión y distribución de energía eléctrica.

Lo que sabemos sobre el tema.:

Lo que queremos saber sobre el tema: 

Lo que aprendimos:

Para concluir la docente pide a los estudiantes que escriban algunas ideas sobre los beneficios económicos del ahorro y uso racional de la energía eléctrica.

Actividad de Refuerzo: Solicitar a los estudiantes que elaboren maquetas sobre el tema, utilizando material de desecho, se sugiere construir una maqueta por grupo, distribuyendo por equipo una parte del proceso, por ejemplo, un equipo puede realizar la planta de generación de energía, (en este caso podrían ser 3 ó 4 equipos para representar los diferentes tipos de plantas de generación de energía); otro equipo podrá armar la subestación, otro las torres de alta tensión, etc, describir de manera verbal sus trabajos.

Estrategias:

Indicadores:

-Comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

 Expresa gráficamente las ideas para construir un texto escrito

-Reconoce y comprende la importancia de la acción humana sobre los beneficios económicos del ahorro y uso racional de la energía eléctrica.

Vinculación con Canaima, Libros de la Colección Bicentenario y /o Revista Tricolor:

Ahorro de energía

Existen muchas maneras de cambiar el comportamiento personal para contribuir al ahorro de energía. Algunas sugerencias son:

Conducir más despacio para ahorrar combustible

Ducharse en lugar de bañarse

No dejar en marcha los electrodomésticos o aparatos eléctricos

Andar en vez de coger el coche para trayectos cortos

No

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