Plan Finalidad Secundaria FinEs 2 Proyecto pedagógico
Enviado por Roxanaviola1977 • 13 de Mayo de 2019 • Ensayos • 939 Palabras (4 Páginas) • 174 Visitas
Plan Finalidad Secundaria FinEs 2
Proyecto pedagógico
Asignatura: Lengua y Literatura II
Apellido y Nombre: Martínez, Marcelo César
Email: mcmartinez@hotmail.com
Teléfono: 42082080 Celular: 1550297624
- Fundamentación pedagógica:
Según la fundamentación del Plan FinEs, “La obtención del título de nivel medio significa, para quien aún no lo tiene, un logro personal que confronta un destino que parecía negado. Es un logro personal y, a la vez, una práctica de ciudadanía, en tanto que la educación es una apuesta desde el presente y al futuro por una sociedad más justa.”
Sabiendo que esta nueva resolución Nº3520/10 se ajusta a las necesidades de jóvenes, adultos y adultos mayores trabajadores de las cooperativas del Programa Ingreso Social con trabajo “Argentina Trabaja” y trabajadores de las entidades gremiales, este proyecto tendrá como eje vertebrador la recuperación de los contenidos previos de los estudiantes -partiendo de los saberes adquiridos durante toda su vida- y la situación de la sociedad actual a fin de interpretar cual sería la forma más apta para habitar la sociedad en la que ellos mismos residen.
Esta propuesta pedagógica destinada a enseñar la Materia Lengua y Literatura correspondiente Segundo Año del Bachillerato de Adultos, procura el trabajo de los contenidos conociendo la importancia que estos tienen para la vida de los sujetos sociales, teniendo en cuenta la realidad social por la cual están atravesados.
2. Objetivos
- Que los alumnos puedan incorporar conocimientos sobre la comunicación oral y escrita a partir del aprendizaje de dicho proceso tomando como referencia el esquema de la comunicación.
- Acceder a una amplia variedad de textos literarios de diversos géneros, estilos y estéticas. Poder extraer las ideas principales y secundarias.
- Conocer la importancia de los textos periodísticos y otros tipos de textos de uso diario. Incorporar los distintos géneros que se desarrollan (Crónica, nota de opinión, carta de lectores)
- Construir ámbitos de intercambio de ideas donde los alumnos puedan expresarse sobre aquello que fue leído y a la vez compartir sus experiencias con los compañeros.
- Estimular la producción de textos sobre la base de otros textos trabajados en clase y a la vez poder exponerlos frente a sus compañeros.
3. Propuestas
Encuentro | Contenido | Estrategias didácticas | Actividades de los alumnos | Evaluación |
1 | Presentación de la materia, lineamientos generales. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos anteriores. | ||
2 | La Comunicación oral. Componentes del sistema de comunicación. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. |
3 | Funciones de la Comunicación. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. |
4 | Estructura del diálogo. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. |
5 | Variedades lingüísticas: Cronolectos, sociolecto, dialecto. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. |
6 | Texto escrito, géneros discursivos. Clasificación. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. |
7 | Géneros discursivos periodísticos, crónica, noticia. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. Entrega de trabajo individual. |
8 | Examen escrito. | Trabajo individual sobre los temas dados hasta el momento. | Mediante la entrega de un examen escrito. | |
9 | Géneros discursivos, notas de opinión, nota polémica. Cartas de lectores. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | |
10 | Entrevistas, reportajes. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. . | A través de la participación de los alumnos en clase, |
11 | Narraciones, tipos de narradores. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase.
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12 | Géneros literarios. Novelas. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase mediante la realización de un trabajo en grupos. |
13 | Géneros literarios. Género poesía. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. |
14 | Género literario Cuentos realista | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la producción escrita desarrollada por los alumnos en clase. |
15 | Géneros literarios, cuento fantástico. | Clase expositiva. Indagación respecto a conocimientos previos. | Desarrollo de actividades grupales a partir del uso de textos. | A través de la participación de los alumnos en clase. Entrega del trabajo final individual. |
16 | Charla, síntesis de la materia. |
9. Propuesta de trabajo final: El trabajo final consistirá en la realización de un trabajo práctico individual donde los alumnos deberán integrar todo lo visto durante la cursada. A su vez se realizará un examen escrito y tres trabajos prácticos escritos (dos domiciliarios y uno en clase) que pueden ser grupales o individuales de acuerdo a la ocasión.
10. Bibliografía del alumno:
Cuentos y noticias periodísticas seleccionadas por el docente.
Módulos FINES 2. Ministerio de Educación de la Nación.
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