Plan de Aula

DOCENTE

ASIGNATURA

GRADO

PERIODO

Martha Cecilia Alfaro Bernal

Dimensión Comunicativa  

Transición

Segundo

COMPETENCIA   

COMPONENTE               

- Narra con sus palabras y recrea con otros lenguajes las historias de los textos con los cuales se relaciona

- Expresión Literaria: Oral – Grafico

- Expresión Dramática: Gestual

DBA

- Identifica las relaciones sonoras con el lenguaje oral.

- Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personaje que encuentro en distintos tipos de textos.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

- Identifica palabras que riman en juegos con la música, rondas, poesías, juegos corporales entre otros.

- Sigue y construye juegos de segmentación de palabras orales a través de las palmas, zapateo y otras estrategias.

- Establece asociaciones entre los sonidos onomatopéyicos del entorno y los objetos que se utilizan.

EJES TEMÁTICOS

                                                             COMPETENCIAS

- Genero Lirico: Poesía, rimas, trabalenguas, lectoescritura, relación de imágenes con palabras.

- Discriminación visual y auditiva de los fonemas: Ma – Pa - Sa

- Escritura de Palabras que contienen vocales y los fonemas.

- Escritura de frases sencillas.

- Miembros de la familia en inglés.

SABER

- Narra y recreo con mis palabras las historias de los textos con los cuales me relaciono.

HACER

- Escribo y leo cualquier mensaje con mis propias grafías.

SER

- Participo responsablemente en las actividades de clase.

MOMENTOS

METODOLOGÍA

Momento 1:

EXPLORACIÓN

- Narración de cuentos relacionados con el proyecto.

- Describir laminas y comunicar lo entendido.

- Visualizar palabras y transcribirlas.

- Crear diálogos y participar en ellos.

Momento 2:

ESTRUCTURACION

- Identifica personajes del barrio, cuidad, departamento, país.

- Escuchar cuentos y narrarlos.

- Repetir, poesías, canciones, rondas, fabulas.

- Describir laminas y narrar experiencias cotidianas.

- Interpretar diferentes juegos de roles.

- Transcribir y dibujar con sus propias grafías.

Momento 3:

PRACTICA

- Relacionar contenidos del entorno cultural y social con conceptos de pre lectoescritura teniendo como eje el reconocimiento propio como ser individual que hace parte de un grupo.

Momento 4:

TRANSFERENCIA

- Interpretaran música, bailaran al son de sonidos escuchados.

- Ver libros alusivos al proyecto.

- Ejecutar las actividades propuestas.

Momento 5:

EVALUACIÓN

- Memorizar y expresar diversos géneros liricos.

- Escribir palabras sencillas y cambiarlas con sus propias grafías.

- Discriminación auditiva de sonidos.

- Comunicar sus ideas a través del lenguaje gráfico.

SEGUIMIENTO

- Representación de dramatización y exposición de lo aprendido.

- Ejecución de guías en el colegio y casa.

MATERIALES Y RECURSOS

- Material Audiovisual: Videos, Música.

- Material Impreso: Guías, Colores, Ega, Recortes.