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Plan de estudio y Programa de estudio


Enviado por   •  29 de Junio de 2015  •  Tesis  •  418 Palabras (2 Páginas)  •  232 Visitas

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Actividad 1. Plan de estudio y Programa de estudio

Realice un mapeo de los documentos (Plan de estudio 2011 y Guía para el maestro) para identificar cuál es la contribución de los cursos, en el perfil de egreso de la Educación Básica.

El perfil de egreso define el tipo de alumnos que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica y tiene un papel predominante en el proceso de articulación de los tres niveles preescolar, primaria, segundaria).

El perfil de egreso plantea rasgos deseables que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación básica como garantía que se podrán desenvolverse satisfactoria mente en cualquier ámbito que decida continuar dichos rasgos son el resultado de la formación que destaca la necesidad de desarrollo competencias para la vida conocimientos y habilidades .

En cuanto al proceso de evaluación mostrara los siguientes rasgos

Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez

Argumenta y razona al analizar situaciones identifica problemas y formula preguntas

Busca selecciona analiza y evalúa utiliza la formación proveniente de diversas fuentes

Interpreta y explica procesos sociales económicos financieros y culturales

Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida

Asume y practica la intercultaridad como riqueza y forma de convivencia

Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano

En comparación en guía para el maestro en cuanto a los propósitos que establece el programa constituye al componente de articulación en los tres niveles de educación básica y se relaciona con los rasgos de perfil de egreso de la educación básica.

• Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos

Mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

• Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

• Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan

Para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente

Las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema

de escritura.

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