Planeacion Tercero

Séptima sesión: Experimentación pedagógica. Relaciones espaciales, desplazamientos y su representación gráfica.

Individual. Plan de situación didáctica (a partir de una propuesta revisada) para desarrollar con grupo de educación preescolar.

Situación didáctica de desplazamiento.

Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

Aprendizajes esperados:

Utiliza referencias personales para ubicar lugares

Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias

Identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria y establece puntos de referencia.

Actividades:

Mostrar la lámina “el camino más corto” del libro de juego y aprendo con mi material de preescolar tercer grado, invitar a los niños a observarla,

Identifiquen lugares y los expresen.

Realizar desplazamientos siguiendo instrucciones, “pongan una ficha donde está el carro de bombero. Ubiquen la escuela. Si vamos de la estación de bomberos a la escuela, ¿por cuales lugares vamos a pasar?-

Escribir en hojas de rotafolio los recorridos que expresen los niños, compararlos y determinar cuál es el más corto (identificar el camino más corto para ir de un punto de referencia a otro).

Cuestionar acerca de cómo podemos medir la distancia.

Ahora vamos averiguar ¿cuál es el camino más corto para ir del café a la papelería? ¿Cuántas fichas usaron para recorrer el camino entre el café y la papelería?

Comentar respuestas en forma grupal.

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