Planeacion

LA CONSIGNA Y EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD, FIRMAS.

Tema 1. La relación entre los propósitos previstos y las secuencias de actividades realizadas.

1. A partir de los planes de actividades y la información del diario de trabajo, seleccionar una actividad y de forma individual identificar los siguientes elementos:

• Nombre de la actividad “Paletas de bombón con chocolate”

• Propósito de la actividad. -Confirma o verifica información acera del contenido del texto mediante la lectura y relectura que la maestra hace del fragmento o del texto completo.

- Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba abajo.

-Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos.

• Las acciones específicas que realizaron los niños.

 Interpretan las recetas.

 Infieren como realizar los procedimientos.

 Mencionan el material que necesitarán.

 Reparten el material.

 Ensartan el bombón en el palillo.

 Lo bañan en el chocolate.

 Esperan que seque para después decorarlo.

• Las acciones realizadas por la estudiante durante la actividad.

Registre en el RON su desempeño además de que grabe y tome fotos de la actividad y el resultado del trabajo.

• Los resultados de la actividad. Fue exitosa ya que como fue algo innovador los niños mostraban mucho empeño e interés, el resultado fueron las paletas de chocolates decoradas.

2. En base a tu producto individual, reflexiona sobre lo que sucedió, considerando los puntos que se señalan a continuación. Se recomienda que tus explicaciones se acompañen con ejemplos concretos.

• ¿Cómo puede reconocerse la congruencia entre los propósitos y las secuencias de actividades señaladas en el plan?

Cuando las actividades responden a los aprendizajes esperados que planta la situación.

• ¿El propósito permite percibir claramente qué potencialidades del niño se espera propiciar? Si ¿Cuáles? Que identifico la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos

• ¿Qué ajustes se hicieron al plan? ¿A qué obedecieron esas modificaciones? ¿Por qué esas decisiones contribuyeron o no al logro del propósito?

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