Planeacion

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

ASPECTO: MUNDO NATURAL

Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y de

fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas

Y diferencias y las describe con sus propias palabras

Aprendizaje esperado:

Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

DIA 1. ¿Qué son las abejas?

A.- Para comenzar la actividad les presentaré a los niños cuatro frascos los cuales estarán forrados de papel de colores, les preguntaré ¿Qué creen que contienen estos frascos?, si los niños no logran adivinar fácilmente, les daré pistas como: es un insecto, ¿Qué insecto creen que es?, conforme a sus respuestas les sugeriré abrir los frascos y ver que contiene: Una abeja.

D.- Una vez que hayamos visto lo que contienen, le entregaré a cada mesa uno para que observen cómo es la abeja que les tocó, cuando yo toque el pandero los niños cambiarán con la mesa de a lado, así hasta que cada mesa haya observado los 4 frascos, rescatando los comentarios que hagan los niños sobre su observaciones propondré sentarnos en el piso haciendo un círculo, continuaremos con los siguientes cuestionamientos ¿Todas las abejas son iguales?, ¿De qué tamaño son?, ¿Cómo son?, ¿Alguna vez han tocado una abeja?, ¿Cómo es cuerpo?, ¿Qué tienen de raro las abejas?, ¿Para qué nos sirven las abejas?, entre otros cuestionamientos que vayan surgiendo, escucharé las respuestas de los niños e iré anotándolas en el pizarrón.

C.- Para finalizar la actividad, mediante el juego del lápiz, seleccionaremos a 3 niños para realizarles cuestionamientos sobre lo que hemos platicado: ¿Por qué crees que las abejas son de diferentes tamaños?, ¿Una abeja es igual a una mariposa? ¿Por qué?, ¿Las abejas tienen rayas en su cuerpo?, ¿Crees que las abejas tienen dientes como nosotros? ¿Por qué?

Tiempo: 30 minutos Organización: equipos/grupal Espacio Aula escolar

Recursos: 4 frascos con una abeja cada uno.

Estrategia: Observación Intervención docente: Cuestiona-Guía

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