Planeacion

Campo: desarrollo personal y social

Acepta a sus compañeras como son y comprende que todos tienen responsabilidades

Habilidades de investigación

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Aspecto: Relaciones interpersonales

Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana

Aprendizajes esperados: Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia

Transversalidad:

* Lenguaje y comunicación/lenguaje oral y escrito

* Exploración y conocimiento del mundo/mundo natural

* Pensamiento matemático/numero y forma, espacio y medida

* Expresión y apreciación artística/expresión y apreciación visual

Situación didáctica

Cuento: El patito feo

* Escuchar el cuento del patito feo

* Observar imágenes del cuento

* Establecer las reglas de la actividad (ellos las propondrán)

* Cuestionarlos sí

* ¿Se parecía el patito feo a los otros patitos?

* ¿En que era diferente el patito feo a los demás?

* Discutir semejanzas y diferencias introduciendo elementos de ética

* Cuestionarlos:

* ¿Qué sintieron al escuchar el cuento?

* Realizar un cuadro con las emociones, donde cada quien escribirá su nombre

* ¿Por qué creen que todos los animales de la granja llamaban al

patito “feo”?

* ¿Qué quiere decir feo?

* Si alguien es diferente, entonces ¿es feo?

* Si alguien es diferente entonces ¿es guapo?

* ¿Qué características nos hacen feos?

* ¿Por qué creían que los otros patitos eran bonitos?

* Formar equipo

* Cambiar la historia donde se muestre respeto por el patito

* Elaborar la imágenes

* Contar el cuento al grupo

* Elegir la que más nos gusto

* Explicar el porque

* Elaborar un listado de los personajes

* Ponerle nombre de persona a los integrantes del cuento

* Aprenderse una canción del patito feo:

* Todos los patitos

se fueron a nadar

y el más pequeñito

se quiso quedar

su mamá enfadada

le quiso pegar

y el pobre patito

se puso a llorar.

* Realizar una máscara de patito utilizando un plato

* Cuestionarlos para ver de cuantas maneras podemos agrupar a los animales del cuento “teniendo en cuenta tamaño, lo que comen, donde viven, como se protegen”

* Realizar un collage con revistas y libros de los animales

* Conversar sobre la elaboración de pinturas y detalles del cuento para ponerlos a la venta después de la obra

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