Planeacion

Grado y Grupo: 3º A Modalidad: PLAN DE CLASE TIEMPO DE REALIZACION: _2_sesiones _2_semana. Ciclo: 2014-2015.

ASIGNATURA EJE Y BLOQUE TEMAS Y SUBTEMAS

Matemáticas • Sentido numérico y pensamiento algebraico. Sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Produce o completa sucesiones de números naturales, orales y escritas, en forma ascendente o descendente

PROPÓSITO

• Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados, para resolver sucesiones.

COMPETENCIAS

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y resultados

COMPONENTES PARA EL LOGRO DE COMPETENCIAS A EVALUAR

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

• Qué es sucesión

• Que es ascendentes

• Que es descendentes • Ubica números de acuerdo a su posición en la sucesión.

• Identifica sucesiones numéricas.

• Escribe en las casillas vacías los números que corresponde de manera descendente y descendente. • Trabajo en binas y triadas.

• Participación.

• Colabora y comparte.

• SECUENCIA DIDÁCTICA • INIC IO

• Los educandos reunidos en parejas y triadas investigan el concepto de las palabras.

• Comentan el significado de cada palabra.

• DASARROLLO

• La docente retroalimenta los conceptos por medio de preguntas.

• Los discentes resuelven un ejercicio de sucesión aritmética de manera ascendente y descendente

• Los discentes explican cómo resolvieron el ejercicio.

• CIERRE o

• Resolver algunos problemas en la libreta de trabajo planteados por la docente.

• Contestar los ejercicios planteados en el libro de desafíos matemáticos en binas o triadas.

• Utilizar el aula de

...