Planeacion

 BLOQUE II:

MODIFICAR UN CUENTO

 CONTENIDO TEMÁTICO

 es que el alumno Interprete el contenido de un cuento infantil.

 la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil.

 Modificar un cuento infantil.

 Se conozcan las características de los cuentos infantiles.

 Resaltar la importancia de las ilustraciones en cuentos infantiles

 COMPETENCIA

 Emplear el lenguaje escrito para comunicarse y como instrumento para aprender.

Se eligió esta competencia con la idea que los alumnos recuperen información de diferentes fuentes y emplearlas para desarrollar argumentos al redactar un texto y además puedan comunicarse y poder expresar sus días.

 ACTIVIDADES QUE PROPONE EL LIBRO

Mencionaremos solo algunas actividades que propone el libro ,por ejemplo

Lección 1: “una niña muy bonita”

*escribir los nombres de los personajes principales

1. ¿Por qué el conejo quería saber el secreto para ser negro?

2. ¿Por qué la niña bonita era negra?3. ¿qué parte del cuento te pareció más graciosa?

(Comprensión)

Lección 3: “las descripciones”

*que los alumnos observen una ilustración del cuento de la niña bonita, y formados en equipo respondan las preguntas.

1. ¿cómo es el papa conejo?

2. ¿cómo es la mama coneja?

3. ¿cómo es la niña?

Lección 4:”me parezco a…”

*que el alumno escriba su descripción, y explica a quién te pareces y en que eres semejante a esa persona.

(Producción)

 ¿POR QUÉ PROPONE ESTO EL LIBRO?

Propone esto ya que en la lectura en voz alta de cuentos infantiles por parte del docente, a los niños les llama mas la atención además es con el fin que hagan anticipaciones sobre lo que va a suceder a partir de las ilustraciones.

Nos menciona actividades de reorganización de las secuencias de la trama de un cuento infantil a partir de ilustraciones (el docente entrega

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