Planeacion

Asignatura: ciencias naturales Fecha:09/03/2015 Grado : 5° Grupo:”B”

Bloque : IV Tema: 1 La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición.

Competencia: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Estrategia: Mapas conceptuales.

Aprendizaje esperado : Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido.

Secuencia didáctica Recursos didácticos

INICIO

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas acerca del tema, a través de las siguientes preguntas.

- ¿qué es para ti el sonido?

- ¿Cómo se produce?

- ¿creen que los sonidos sean importantes en la vida cotidiana?

- ¿qué sonidos has escuchado?

DESARROLLO

• Pedir algún alumno que lea la lectura que se encuentre en el libro de texto pág. 105 esto con la finalidad de que ellos mismos se den cuenta acerca del tema que se trabajará.

• Comentar la lectura acerca de los diferentes sonidos y como es que afectan el sistema nervioso (oído), propiciando la participación de todos los alumnos.

• Pedir que cada uno saque las ideas principales de la lectura y elaboren una conclusión de cómo los diferentes sonidos afectan el oído.

CIERRE

• Comentar la actividad realizada.

• Formar equipos de 4 integrantes mediante la dinámica conejos y conejeras.

• Pedir que se pongan de acuerdo por equipo para llevar los siguientes materiales: una regla de madera o plástico y un reloj que se escuche el segundero.

• Pedir que investiguen como afectan los diferentes sonidos al sistema nervioso. Libro de texto.

Hojas blancas.

Evaluación

Conocimientos Habilidades Actitudes

• Conocimiento de los diferentes sonidos • Elaboración de la conclusión. • Participación.

Observaciones

Contenido Científico

Tema

“La propagación del sonido y sus implicaciones en la audición.”

Los seres humanos vivimos rodeados de sonidos: podemos escuchar la caída de lluvia, el canto de alguna vez, el sonido

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