Planeacion

Inicio:

• Por medio del títere, les preguntaré ¿qué fue lo que vimos ayer?, los niños que quieran participar, tendrán que levantar su mano, para respetar el tuno de habla de los demás.

• Enseguida les preguntaré a los niños ¿Qué fue lo que investigaron con su familia?, pediré a los niños que pasen al frente del salón y expongan lo que investigaron, esta vez, pasaré a los niños que casi nunca participan, ya que siempre participan los mismos. Con los métodos de medición que los niños mencionen, medirán su mesa de trabajo (como estén sentados lo harán), ya medida la mesa compararán los resultados entre ellos mismos y nos dirán con qué medición, sale menos y sale más.

Desarrollo:

• Enseguida pondré dos cuerdas (una larga y una corta) en el piso, y preguntaré a los niños:

¿Son iguales los dos trozos de cuerda?

• Posteriormente juntaré los dos trozos de cuerda y los niños me dirán las diferencias que hay.

• Escribiré las semejanzas y diferencias en el pizarrón. Después pondré las dos cuerdas en el suelo y le pediré a un niño que me dé la cuerda más larga y después la más pequeña, para ver si tiene noción de lo visto.

• A cada niño se le proporcionaran 2 cuerdas una larga y una corta; les indicaré a los niños pongan la cuerda corta sobre su cabeza y la cuerda larga sobre su mano derecha, y así sucesivamente.

cierre:

• Le diré a los niños que se junten en parejas como ellos quieran y con los compañeros que deseen.

• Les mencionaré a los niños que vamos a salir a la cancha y vamos a dibujar nuestra silueta, y la vamos a medir.

• Antes de salir del salón, dejaremos bien claras las reglas, salir solo a realizar la actividad, y no andar haciendo otras cosas.

• Proporcionaré a los niños una tira de estambre grande para que mida su silueta dibujada en la cancha, la bina, vera cual niño o niña esta más grande y me explicará el porqué de su respuesta.

TAREA: Encargaré de a los niños un carrito de juguete, ya que con ese vamos a trabajar la clase de mañana, haré hincapié en que el niño que no lo traiga no podrá realizar las actividades y no se divertirá y no aprenderá igual que sus compañeros

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