Planeacion

Planeacion Mensul

Planeacion Mensual Noviembre Grado: Segundo. Grupo: “A” Campo: Desarrollo Personal Y Social. Aspecto: Identidad Personal Y Autonomía. Competencia: Reconoce Sus Cualidades Y Capacidades De Sus

PROPOSITO Diferenciar cuando se sienten felices y tristes

Identificar acerca de lo que lo hace sentirse felices y tristes

COMPETENCIA Reconoce sus cualidades y los de sus compañeros

CAMPO FORMATIVO

Desarrollo Personal y Social

ASPECTO

Identidad personal y Autonomía

ACTIVIDAD

Inicio:¿les gusta festejar su cumpleños' y como se sienten ?

platicar aceca de algunas cosas que ppuede hacerlo sentirse triste o feliz

Desarrollo

*Con anticipación en platos grandes de cartón o círculos de papel dos caras, una feliz y una triste y péguelos en la pared donde los niños puedan verlos fácilmente la maestra dirá algo, cuando ellos escuchen lo que se les diga decidirás si lo que se les dijo los hace felices o tristes y saltaran al frente en carita feliz o triste.

*Con anticipación prepara copias de caras para cada niño, de acada niños una página completa con 8 caras, 4 tristes y 4 felices , pida a los niños que pinten de un color la tristes y de otro color las alegres.

*Pida a los niños que busquen en revistas y recorten las figuras que los hacen sentirse tristes o que les recuerde algo triste que los hace llorar, y pegaran las ilustraciones en un papel grande para hacer un collage copia

*Facilitar a cada niño una hoja con unas caras donde solo tengan ojos y nariz, la maestra leerá los enunciados y pedirá a los niños que cambien la cara para que representen como se sienten al decir una frase y dibujaran una boca sonriente o con un gesto de tristeza. MATERIAL

*Platos de cartón o círculos grandes de papel

*Revistas

*Tijeras

*Pegamento

*Papel bond

*Copias de caras TIEMPO

1 semana

COMPETENCIA RELACIONADA

*Comunica estados de ánimo y sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral

*Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad

*Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juego

...