Planeaciones Campo De Desarrollo

SECUENCIA (2/5)

CAMPO DE DESARROLLO:

Cognitivo CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO

Pensamiento matemático

Número CAMPOS FORMATIVOS Y COMPETENCIAS QUE TAMBIÉN SE FAVORECEN:

COMPETENCIA:

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.

“Jugando al dominó”

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:

Aprendizaje a través del juego

MATERIALES Y RECURSOS:

Juego dominó TIEMPO Y ESPACIO

25 minutos

Aula

APERTURA /INICIO:

Para iniciar con la actividad “jugando al dominó” realizaré algunos cuestionamientos a los niños para conocer lo que saben del juego:

• ¿Conocen el juego de dominó?

• ¿Alguna vez lo han jugado?

• ¿Cómo se juega?

• ¿Con qué se juega?

Daré una breve explicación del juego para que entre todos podamos establecer las reglas que se necesitan, les pediré que propongan las que consideren que debemos utilizar y reforzaré las apropiadas que considero para la actividad:

• Cuidar el material.

• Respetar nuestro turno.

• No revolver las tarjetas.

• Atender las instrucciones de la maestra.

DESARROLLO:

Explicaré la forma de juego del dominó de la siguiente manera; mostrándoles el material, que son fichas divididas por la mitad y de cada lado cierta cantidad de puntos, les diré que cada integrante del equipo deberá tomar 3 fichas y por turnos ir colocando una ficha en la mesa de la siguiente manera: observaran la primera ficha que colocaron y al siguiente niño (a) que le toque turno, deberá buscar en sus fichas alguna que tenga la misma cantidad de puntos que la que está en la mesa y colocarla junta a ésta luego al siguiente que le toque de la misma forma buscará en sus fichas una que tenga la misma cantidad de puntos tomando en cuenta las que están a los extremos de la serie que se empezará a formar. En caso de no tener

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