Planeación Preescolar. Los Medios de Transporte
Enviado por AdryPV • 28 de Junio de 2020 • Apuntes • 622 Palabras (3 Páginas) • 7.537 Visitas
PREESCOLAR MAHATMA GANDHI[pic 1][pic 2]
C.C.T. 14PJN2097D | |||
REPÚBLICA #9, COLONIA CENTRO OJUELOS DE JALISCO | |||
GRADO/ GRUPO | PERIODO | CICLO ESCOLAR | CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SEGUNDO PERIODO QUINCENAL DE LA CUARENTENA POR EL COVID-19. LOS MEDIOS DE TRASPORTE (18-29 DE MAYO) |
3OA | 3 er TRIMESTRE | 2019 - 2020 |
EDUCADORA: ADRIANA DEL CARMEN PÉREZ VILLEGASDIRECTORA: MA. GLORIA RAMÍREZ CAMPOS
OBJETIVO GENERAL: Durante este tiempo de contingencia desarrollar el conocimiento del niño desde casa. Se busca que los niños sepan la importancia de los medios de trasporte y que a su vez comprendan la necesidad e importancia de los señalamientos. Reconocer los medios de trasporte y sus usos. Identificar medios terrestres, acuáticos y aéreos. |
CAMPO DE FORMACIÓN | TEMA | ACTIVIDADES | SEMANA 1 Tareas asignadas | SEMANA 2 Tareas asignadas | APRENDIZAJES ESPERADOS | ||
Enviadas | Recibidas | Enviadas | Recibidas | ||||
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | -Aprendemos nuevas palabras | En las diferentes investigaciones que se estarán haciendo mientras trabajamos la situación se subrayarán con rojo aquellas palabras que se nos hagan raras o que no sabemos el significado. Haremos en una hoja blanca un glosario donde las apuntaremos y con ayuda de un adulto buscamos el significado. En hoja impresa describir cómo es el medio de trasporte que está viendo. | *Descripción de objetos *Aprender el significado de nuevas palabras *Obtener información a través de diversas fuentes APRENDIZAJES SUSTANTIVOS: Identifica y escribe (con sus recursos) investigaciones, instructivos y señalamientos. Menciona características de los objetos que conoce y observa. | ||||
PENSAMINETO MATEMÁTICO | -Mayor que y menor que. -¿Cuánto es? | Identificar en algunas actividades asignadas dónde hay más objetos, todos relacionados con algún medio de trasporte. Trabajamos sumas Buscar que en la actividad del recorrido a casa se utilicen términos de ubicación espacial.(derecha, izquierda, lejos, cerca, enfrente, atrás) | *Conteo en distintas situaciones enumerativas. *Reconocimiento de números escritos. *Relaciones espaciales entre objetos: ubicación y posición en el espacio. *La exploración de direcciones y sentidos en trayectos *Identificar en diversas colecciones cuál se compone por más objetos. APRENDISAJES SUSTANTIVOS: Identifica varios en eventos de su vida cotidiana y dice el orden en el que ocurren. | ||||
EXPLORACION Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO | -Cuestionar a los niños (as) sobre los transportes: | -Investigar ¿Qué son los medios de transporte? -¿Cuáles son los medios de trasporte terrestre? https://www.youtube.com/watch?v=90dgS2P_tFg https://www.youtube.com/watch?v=enVHR3HTxas -¿Cuáles son los medios de trasporte aéreo? https://www.youtube.com/watch?v=UGEHnztEqgQ https://www.youtube.com/watch?v=oBqbbHTSkB4 -¿Cuáles son los medios de trasporte acuáticos? https://www.youtube.com/watch?v=cAKSIRoVfqQ https://www.youtube.com/watch?v=cpefXJXrH3s | *Conoce los medios de transporte y es capaz de identificarlos, describirlos y clasificarlos. APRENDIZAJES SUSTANTIVOS: Explica los beneficios de los servicios de trasporte y comunicación que cuentan en su localidad. | ||||
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | *¿Cómo llego a casa? | Con ayuda de un adulto escribir el recorrido de la casa al colegio, el niño dibujara el medio en el que se transportan para hacer dicho recorrido. | Que el alumno identifique el medio de trasporte en el que se desplaza de manera más recurrente. APRENDIZAJES SUSTANTIVOS: Explica los pasos que siguió para realizar una actividad. | ||||
DESARROLLO FISICO Y SALUD | *Investigar las normas de seguridad establecidas para poder viajar en los diferentes medios de trasporte. | Hacemos un tríptico o volante con la información necesaria al viajar en los medios de trasporte que usamos con mayor recurrencia. Mínimo 2. Consultar las medidas que ha dado a conocer el gobierno por la contingencia. | *Saber las medidas de seguridad y higiene que debemos de tener a la hora de salir de casa. APRENDIZAJES SUSTANTIVOS: Reconoce formas de participación e interacción en actividades a partir de normas básicas de convivencia. | ||||
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA | *Elaboramos con material reciclado, un coche, un barco y un avión. | Elaboramos un cochecito con cajas de medicina y tapas.[pic 3] Elaboramos un avión con cartón y una botella de plástico[pic 4] [pic 5] Elaboramos un barquito con cajitas de jugoo con papel.(si es con papel lo pegamos en una hoja blanca y rasgamos papel para simular el agua) . | *Que el alumno desarrolle sus habilidades artísticas a través del uso de materiales reciclados. APRENDIZAJES SUSTANTIVOS: Usa recursos de las artes visuales y manuales en creaciones propias. |
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