Planificacion Historia Segundo año

Planificación anual 2015


Establecimiento: E.E.M. Nº1 – Anexo Pueblo Doyle

Materia: Historia – 2º año de Secundaria

Docente responsable: Rosales Juan Cruz

Curso: 2° - Día: Lunes – Turno: Mañana - Horario: 07:30 a 09:40

San Pedro 2015


Fundamentación:

A mas de quinientos años de la conquista y la colonización europea sobre el denominado Continente Americano, se pueden seguir observando las heridas, los rasgos y las costumbres que dejó el impacto de la empresa capitalista europeas sobre las tierras d nuestro continente. Con el descubrimiento de America se inicia el capitalismo global. Realizado en base al saqueo y al genocidio, la aculturación y la imposición. También se esparce una America mestiza repleta de individualidades e identidades.
La historia de segundo año es una historia cargada de tensiones, debates ideológicos y posturas éticas; por lo tanto conflictiva y compleja.
Quienes la trabajemos debemos tener en cuenta estas cuestiones, ya que es la única manera posible de comprender los procesos y los hechos buscados para que los alumnos conozcan y analicen.  
Problematizar cada tema, discutir los acontecimientos, identificar los pueblos y regiones, contextualizar y ubicar los espacios geográficos donde se desenvuelven los sucesos será la tarea que el docente propondrá para llevar adelante durante el ciclo lectivo.

Expectativas de logro:


Teniendo en cuenta el Diseño Curricular para la Educación Secundaria de 2° Año de la E.S.B. y entendiendo las particularidades y características del curso, se espera que los alumnos/as sean capaces de:


-Reconocer las distintas organizaciones sociales.
-Interpretar  cambios y continuidades de los sistemas institucionales americanos.
-Reflexionar sobre los fenómenos sociales, económicos y políticos latinoamericanos.
-Reconocer la importancia de las relaciones desiguales.
-Analizar los cambios tecnológicos que incentivaron la expansión atlántica y la importancia del capitalismo comercial que la permitió.
-Fomentar el interés de los alumnos por temas dados.
-Estimular valores y actitudes que sirvan para establecer un ambiente democrático y posturas solidarias a partir del trabajo grupal.  

Contenidos conceptuales:

I- Primer trimestre:
-Transición del feudalismo al capitalismo.
-Crisis del siglo XIV.
-Europa en el siglo XV
-Expansión ultramarina

II- Segundo trimestre:
-El descubrimiento de America.
-La búsqueda de un paso a Las Indias.
-Los pueblos mesoamericanos: Mayas, Aztecas e Incas.
-La conquista, como empresa privada de las civilizaciones europeas.

III- Tercer trimestre:
-Colonización de America por España.
-Reformas Borbónicas.
-Resistencia indígena.
-Revolución industrial británica.
-Revolución Francesa.


Estrategias y metodología:

Realizar la presentación de cada tema por medio de una exposición breve en la que tendré en cuenta los conocimientos previos del alumnado. Empleo de fuentes, imágenes, documentos, películas, libros, materiales extraídos de internet y diversas actividades que hagan al análisis y comprensión de los contenidos a trabajar; elaboración de cuadros comparativos, trabajos grupales e individuales. Utilizando la metodología de las Ciencias Sociales.

Evaluación:

El sistema implementado tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
La participación diaria de los alumnos, la tolerancia en la diversidad, la iniciativa personal, el aporte de material, las evaluaciones de tipo oral, escrito y en forma de trabajos prácticos.
También las actitudes personales, valores y el entusiasmo presentado por cada alumno durante el desarrollo de las clases.

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