Planificacion: cuento

Jardín de infantes: 906  “José Sebastián Tallón” Villa Maipú.

Maestra a cargo: Cesario Vanesa

Sala: 3 años (amarilla)

Alumna: Ullua Noelia

Área:                                                                       

• Lenguaje de las artes y los medios.

Sección:

• Literatura

Contenido:

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

Propósitos:

• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias.

Situación de enseñanza: Lectura de un cuento.

Inicio:

Para comenzar la actividad, pedimos a los niños que se sienten en ronda, y les informamos que vamos a escuchar un cuento, para incrementar en ellos la relación con los textos literarios y la imaginación.

Desarrollo:

Comenzamos con la lectura del recurso literario; Una vez finalizado el mismo hacemos preguntas tales como: ¿les gustó? ¿Qué pasaba con el cerdito Chichin? Continuamos a mostrarle otra vez el libro y señalamos las imágenes del mismo, para generar un intercambio de opiniones e ideas.

Cierre:

Para terminar y darle cierre a la actividad, repartimos imágenes sobre el tema visto para colorear, donde relacionamos a ambos desde el dibujo.

Recursos y/o materiales didácticos: Libro de cuento EL CERDITO CHICHÍN de Nilda Zamataro (Revista maestra infantil-2007), imágenes para colorear.

Estrategias didácticas: Trabajo grupal, intercambio de opiniones e ideas, presentación e intercambio con los niños a partir de un recurso didáctico.

Fundamentación:

La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil; para enriquecer su capital simbólico, fuente de autonomía y de pensamiento crítico.

Los libros de literatura presentan un mundo imaginario en el que los protagonistas actúan de acuerdo a pautas solamente validas dentro del texto de ficción. Y esta convención la descubren inmediatamente los niños, aún los más pequeños. Los animales pueden hablar, pensar, tomar decisiones, se visten como persona, reaccionan con conductas similares a las del mundo humano.

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